海南高考政策解读（福建农林大学报考政策解读）

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本文目录一览：

• 1、海南高考政策解读
• 2、福建农林大学2020年报考政策解读
• 3、浙江高考分数线解读

海南高考政策解读

2020年海南省高考综合改革将首次落地。经省高等学校招生委员会审定，并报经教育部核准同意，4月8日省教育厅印发了《2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法》《海南省普通高考标准分转换实施办法》《海南省普通高考加分改革实施办法》三个配套文件。为帮助广大考生全面、准确理解高考改革政策，确保改革平稳顺利，现将有关内容解读如下。

一、2020年海南省普通高等学校招生录取方式改革实施办法

1.问：请介绍《实施办法》的研制背景和过程。

答：2014年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，对考试招生制度改革作出全面部署。2016年我省被国家列为第二批高考综合改革试点省份，这是国家对海南教育的肯定、信任和重视。2016年和2018年，省政府先后出台了《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学考试招生综合改革试点方案》，明确了我省高考综合改革试点的指导思想、目标任务和工作要求。

为做好改革政策的落地，在教育部的指导下，省教育厅按照省委、省政府的要求，成立了专门工作组，开展专题调研，认真梳理我省考试招生制度改革脉络，学习借鉴其他省份先进改革经验、广泛征求考生和家长、高校和中学的意见，科学谋划、系统设计我省实施办法。先后召开了多次座谈会和论证会，经合法审核、组织有关专家评估论证，经省高等学校招生委员会审定，印发实施。

2.问:《实施办法》的研制依据和原则有哪些？

答：在研制过程中，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》《海南省深化考试招生制度改革实施方案》《海南省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》及教育部相关规定，按照有利于素质教育、有利于科学选才、有利于教育公平的要求，坚持平稳过渡、科学谋划、系统设计、有序推进的原则，深化我省高校招生考试录取工作改革。

3.问：改革前后录取方式主要有哪些变化？

答：2020年起，我省普通高等学校招生录取方式主要体现批次合并、志愿设置等以下六个方面的变化：

第一，录取依据有变化。我省普通高等学校招生录取以考生统一高考成绩和学业水平选择性考试成绩为基本依据，参考高中综合素质评价情况，即按照“两依据一参考”择优录取。

第二，录取批次有变化。一是合并本科批次。我省普通高等学校招生录取，只分为本科批次和专科批次，本科批次分为本科提前部分、本科普通部分。二是调整部分批次录取顺序。将本科体育类、地方专项计划调整到本科提前部分录取。即：本科提前部分按照本科提前普通类、本科艺术体育类(与本科提前普通类同时开展招生)、国家专项计划、地方专项计划、特殊类型（含强基计划、高水平运动队、高水平艺术团、高校专项计划等）等顺序录取；本科普通部分按照本科普通类、本科少数民族班和预科班的顺序录取。

第三，志愿设置有变化。志愿设置以院校专业组为基本单位，即采取“院校+专业”的方式。院校编制招生计划按招生专业科目要求分类设置院校专业组，并以院校专业组为单位投档录取。考生填报志愿须本人选考科目满足拟报院校的专业组科目要求方可填报。对于没有提出科目要求的院校专业组，考生在报考时无选考科目限制。

第四，志愿数量有变化。为最大满足考生志愿填报和院校选才的需要，在改革后，本科提前部分的本科提前普通类、本科艺术类、本科体育类、国家专项计划各设6个院校专业组志愿，本科提前部分的艺术校考、地方专项计划各设3个院校专业组志愿、特殊类型设1个院校专业组志愿，本科普通部分的本科普通批设24个院校专业组志愿、少数民族班和预科班设6个院校专业组志愿，高职专科提前批、专科艺术类、专科体育类各设6个院校专业组志愿，高职专科批设10个院校专业组志愿，每个院校专业组志愿设6个专业志愿及服从调剂志愿。

第五，划线比例有变化。在能够满足高校招生选才需要的前提下，坚持保持各批次上线率与历年相当的原则，分别确定各批次录取最低控制分数线划线比例。即：本科批次录取最低控制分数线为本科计划总数的115%的相应位次考生成绩划线。专科批次实行先报志愿再划线，按招生院校的专科计划总数的100%相应位次考生成绩划线。部分特殊类型招生最低控制分数线原则上按照考生总数25%的相应位次考生分数划线。艺术体育类最低控制分数线划线比例和改革前一致，仍分别按照艺术类(分专业类别)、体育类的招生计划总数的115%划线。

第六，投档比例有变化。改革前实行平行志愿投档的各批次投档比例原则上为院校招生计划数的105%，改革后实行平行志愿投档的各批次，在进行模拟投档后按最终确定的院校专业组计划数的100%比例正式投档，可降低考生退档的风险。

4.问：如何保障《实施办法》平稳实施？

答：采取四个方面的措施保障《实施办法》平稳落地。

一是加强组织领导。在教育部和省委、省政府的正确领导下，按照“统一领导、部门协同、分级管理、各负其责”的原则，充分发挥省高校招生委员会各成员单位作用，落实各有关部门、各市县和招生高校的工作职责，加大组织力度，强化推进改革的组织保障。

二是开展宣传培训。广泛宣传解读录取方式改革相关政策。组织各级各类系列专题培训、印发问答宣传册和视频宣传片，深入做好宣传解读，确保广大考生全面、准确理解改革政策，为科学指导考生填报志愿提供政策咨询和服务保障。

三是开展模拟演练。根据改革工作要求，借鉴试点省市改革工作经验，组织开展普通高校考试招生全真全流程模拟演练，加强风险排查，细化管理，完善应急机制和预案。

四是强化责任意识。加强招生考试机构和队伍建设，提高政治站位，增强责任担当，提高适应改革工作的能力和水平。

二、海南省普通高考加分改革实施办法解读

1.问：为什么要进行高考加分改革？

答：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，按照国家统一部署，根据教育部、中央统战部、国家民委、公安部和国务院台办有关文件精神，切实解决现行加分项目较多、分值较高以及范围不够精准等问题，进一步促进素质教育，维护考试招生公平公正。

2.问：高考加分改革的总体目标是什么？

答：高考加分改革的总体目标是严格控制全国性加分项目和分值，逐步取消所有地方性加分项目，精准确定加分资格条件，加强加分资格审核，严格执行政策使用范围，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。

3.问：我省高考加分改革实施办法是如何研制出台的？

答：我省高考加分改革实施办法的研制，严格履行公众参与、专家论证、合法性审查、风险评估、集体讨论决策等相关程序。修订过程中，充分征求了省委统战部、省民宗委、省卫健委、省退役军人事务厅等省高校招生委员会有关成员单位、各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，深入调研、数据分析，组织专家评估论证，合法性审核，经省高校招生委员会审定，报教育部核准备案。

4.问：我省高考加分改革保留哪些全国性加分项目和分值？

答：我省继续保留3项目全国性加分项目和分值：一是保留“烈士子女，报考省内外高校增加20分投档”。二是“在服役期间荣立二等功(含)及以上或被战区（原大军区）及以上单位授予荣誉称号的退役军人，报考省内外高校增加20分投档”。三是保留“自主就业退役士兵，报考省内外高校增加10分投档”。

5.问：对哪些全国性高考加分项目进行改革？

答：自2020年起，一是新增“少数民族聚居地少数民族考生须在少数民族聚居地区的高中阶段学校修满规定的年限”的条款，并明确少数民族聚居地的少数民族考生，报考省内外高校增加20分投档调整为增加15分投档；二是归侨青年、华侨子女、华侨在国内的子女和台湾省籍考生，报考省内外高校增加6分投档调整为增加3分投档。

6.问：对我省地方性高考加分项目进行了哪些改革？

答：一是进一步降低我省地方性加分项目的分值。其中少数民族聚居地区的汉族考生、农村人口独生子女，报考省内高校增加5分投档调整为增加3分投档；在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生，报考省内高校增加10分投档调整为增加5分投档。二是自2023年起，取消在非少数民族聚居地的学校就读并毕业的少数民族聚居地少数民族考生和少数民族聚居地区的汉族考生的两个加分项目；2016年1月1日及以后出生的农村人口独生子女不再享受高考加分；三是继续保留驻三沙部队半年以上且到高考报名时仍在三沙部队工作的官兵子女，报考省内高校增加6分投档。

7.问：执行高考加分有哪些政策要求？

答：一是全国性加分项目适用于面向省内外所有高校投档时使用，地方性加分项目适用于面向本省所属高校投档时使用。二是加分资格须由考生本人在规定时间内提出申请，经有关职能部门审核确定后，方可享受加分。三是符合多项高考加分项目的考生，分值不累加，取其中最高分值。四是取得当年少数民族加分资格的少数民族考生，方可获得当年报考少数民族班和少数民族预科班的资格。五是在我省报名参加高考的外来人员随迁子女，符合我省高考加分实施办法的可按相关规定申报。

8.问：如何执行好高考加分，确保考试招生公平公正？

答：我省根据各职能部门的职责分工，继续按照“谁主管、谁审查、谁确认、谁负责”的原则，落实好资格审查工作的责任制和责任追究制，严格做好加分资格的审查。深入实施阳光工程，严格落实加分考生资格信息的公示制度，主动接受社会监督。坚决打击弄虚作假等违规违法行为，及时回应社会关切，确保考试招生公平公正。

9.问：高考加分改革实施办法自什么时间起实施？

答：本实施办法自发布之日起施行，同时废止《海南省教育厅关于印发<进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施办法>的通知》（琼教〔2015〕14号）。

三、海南省普通高考标准分转换实施办法解读

1.问：请介绍我省普通高考标准分转换办法优化的背景及过程。

答：我省自1988年以来，一直使用标准分呈现高考成绩。使用标准分报告高考成绩，可以细化等级，更好地区分不同能力水平的考生，让选拔更为公平，一直以来我省依据标准分录取得到社会的广泛认同。

在高考综合改革背景下，针对考生选考科目不同、群体各异、报考人数不一的新情况，我们邀请了国内外多名权威专家组成专家团队充分论证，专家认为我省新高考继续保持使用标准分报告高考成绩，既符合科学性和合理性要求，也切合海南实际。为适应高考综合改革出现的新情况，确保标准分的转换更加科学合理、公平公正，在基本保持原标准分转换办法不变的前提下，对标准分计算办法进行适当的优化调整。

在优化调整过程中，专家团队利用原始数据进行了多轮模拟推算，反复咨询及论证，确定了优化调整的内容，经广泛征求各市县教育行政部门和教师、学生及家长意见，按照公众参与、专家论证、风险评估、合法性审核，并报省高校招生委员会审定等程序，最终形成了《海南省普通高考标准分转换实施办法》。

2.问：新的标准分转换办法优化了哪些内容？

答：新的标准分转换办法主要优化调整了两个方面的内容：

一是优化调整了各单科标准分的分数转换区间。将各单科标准分的分数转换区间由原来的 [100,900]优化为[60,300]， 综合分的标准分分数转换区间仍然保持[100, 900]不变。

二是优化调整了百分等级的计算方法。将原标准分百分等级计算办法：“计算小于分数Xi人数的百分比”优化调整为“计算小于或等于分数Xi人数的百分比”。

3.问：为什么要将各单科的转换区间由原来的[100, 900]优化为[60,300]？

答：我省原来的高考采用“大文”、“大理”的考试模式，文、理科考生人数相对稳定，不会出现单科人数过少的情况。

新高考采用“6选3”选科的考试模式，有可能会出现单科人数过少的情况。各单科标准分的分数转换区间优化为[60,300]，压缩了分数间距，有效地解决了新高考选考模式下，选考人数少的科目分数稀疏现象，在保证了考生单科排名不变的前提下，使各单科分数对综合分的贡献率更加科学合理。

4.问：为什么要对百分等级的计算办法进行修订？

答：修订后的计算办法解决了选考人数少或出现并列最高分时，标准分最高分达不到满分的问题，确保每个学科不论选考人数多少，单科最高分的标准分都能达到满分300分，综合分最高分的标准分都能达到满分900分。

福建农林大学2020年报考政策解读

福建农林大学2020年普通高考招生章程是根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及教育部的相关招生工作规定，结合学校实际情况，制定本章程。具体内容如下：

一、 学校简介

福建农林大学是一所以农林学科为优势和特色，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的省属重点高水平大学，是农业农村部、国家林业和草原局与福建省人民政府共建高校，福建省一流大学建设高校。

1.高等学校全称及颁发学历证书学校名称：福建农林大学

2.学校代码：10389

3.办学性质：省属公办普通本科高等学校

4.证书种类：普通高等学校毕业证书、普通高等教育本科毕业生学士学位证书

5.学校地址：设有福州金山校区、福州大学城旗山校区、南平校区和安溪校区

6.招生部门及联系电话：福建农林大学招生0591-83789216,招生工作申诉举报电话：0591-83789210

7.网址： (学校) (招生办)

二、考生要求

1.符合国家及省的有关高考报考条件；男女比例不限；我校入学后主修外语语种为英语。福建省考生报考英语专业应参加全省统一组织的英语口试；福建省考生报考中外合作办学（中加合作班）各专业，高考英语成绩不得低于英语总分的60%。

2.专业体检受限标准参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。患有下列疾病者，学校可以不予录取：

（1）严重心脏病（先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外）、心肌病、高血压病。

（2）重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。

（3）严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

（4）重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病；严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

（5）慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者但肝功能正常者除外）。

（6）结核病除下列情况外可以不予录取。

a.原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定；结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者；

b.一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者；

c.淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

（7）轻度色觉异常（俗称色弱）不能录取的专业：应用化学、化学工程与工艺、制药工程、生物科学（基地班）、生物科学类、生物信息学、生物工程、动物医学、动物科学、生态学、生态学（中外合作办学）、食品科学与工程、食品科学与工程（闽台合作项目）、轻化工程、农学、园艺、园艺（中外合作办学）、植物保护、茶学、林学类、园林、蜂学、农业资源与环境、农业资源与环境（中外合作办学）、水产养殖学、环境工程、环境工程（闽台合作项目）。

（8）色觉异常II度（俗称色盲）不能录取的专业：除同轻度色觉异常外，还包括动画、交通运输专业。

（9）不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的专业：除同轻度色觉异常、色觉异常II度两类列出专业外，还包括工程管理、工商管理类、财务管理、会计学、会计学（闽台合作项目）、管理科学、商务经济学、人力资源管理、公共管理类、公共事业管理（闽台合作项目）、土地资源管理、农业经济管理类、计算机科学与技术。

三、招生计划及投档政策

学校分省分专业招生计划以各省招生主管部门公布的为准。调阅考生档案的比例一般为本校招生计划数的100％-120％(部分省份和批次对投档比例有特殊要求的按要求的比例投档)。

四、录取规则

1. 投档我校的福建省提前批、地方农村专项批次的非美术类考生，我校按“分数优先”的模式录取。

2.除福建省提前批、地方农村专项批次外投档我校的非美术类考生，专业志愿采用“专业清”的模式录取。“专业清”即专业志愿之间有先后顺序，先按第一专业志愿排序从高分到低分按计划录取，如有未完成计划的专业，则从未录取的考生所填报的第二专业志愿中从高分到低分排序录取，以此类推直到专业计划完成。内蒙古文理科考生录取时实行“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则，即投档考生按计划数1：1的数额内，按“专业清”的模式录取，若有退档可顺延录取。江苏省文理科类考生选测科目等级要求为BB，必测科目等级要求均须达到合格及以上等级，考生进档后采用“专业清”的专业安排方式，按照“先分数后等级”的办法录取。

3.非美术类相同专业志愿出现同分考生时的录取原则：投档分有体现小数点位次的，按投档分从高到低录取；投档分没有体现位次的，江苏省按“先分数后等级”执行，其他省按该省规定的科目排序规则确定录取顺序。

4.福建省美术类考生录取时，对于投档我校符合录取条件的合格考生，分专业按综合分从高分到低分进行预录取排序，综合分计算方法：综合分=考生省级专业统考成绩*2.5*0.6+考生文考总分（含位次的省内平行志愿特征分）*0.4；若综合分相同时，依次按省级专业统考成绩、语文、文科综合、数学、外语从高分到低分进行排序。

5.福建省外美术类考生录取时，凡投档我校的省外美术类专业考生，专业统考(联考)和文化考试成绩应符合所在省份美术类本科专业有关招生录取规定，江苏省美术类专业招生的选测科目等级最低要求按江苏省教育考试院相关规定执行；我校按“分数优先”模式录取，根据相关省份相应批次的投档规则所规定的排序成绩从高分到低分录取。

6.录取到中外合作办学（中加合作班）专业的考生，应有填报该专业志愿，或有填报中外合作办学（中加合作班）任一专业并服从专业调剂。闽台合作专业录取时也按此规则执行。

五、其他

1.分省分专业招生计划参见省招生部门公布信息；学费标准参见闽价费〔2013〕176号、252号，闽价费〔2015〕201、286号，闽价费〔2017〕243号等相关文件，如学费标准遇国家政策调整，按新标准执行；退费办法按闽农林大财字〔2008〕9号文件规定执行。新生入学就读地点以我校录取通知书为准。

2. 学校坚持以生为本，立足学生需求，设置国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、严家显最高奖学金、优秀学生奖学金、社会奖助学金、困难补助、孤儿学费减免、服兵役学费补偿、勤工助学等涵盖“奖、助、贷、勤、缓、免、补”的资助体系，多层次、多方位满足贫困生的求学梦想，保障每一个学生不因家庭经济困难而辍学。

3.新生入学体检复查后遗留问题的处理，学校按有关规定执行。

4.学生入学取得学籍，可根据学校转专业政策提出转专业申请，学校按有关规定进行审批。

5.福建省乡镇农技推广紧缺专业定向委培生面向户籍在定向县（市、区）、且在该县（市、区）报名并参加高考的考生招生。考生录取后，需在入学注册前与户籍所在县(市、区)农业局、公务员局签订委托培养协议，并持定向培养协议入学，未签订协议者，取消录取资格；定向委培生在校期间，不得转学、转专业；毕业后定向回户籍县的乡镇农技推广机构就业，在聘用单位连续工作时间不少于5年。（详见闽教学〔2013〕17号文件要求）。

6.本章程在实施过程中，因国家有关法律和招生政策规定调整而需要变更的，学校将在招生办网站公布变更内容。其他情况由学校研究决定。

浙江高考分数线解读

高校选途网(https://www.baoaidong.com)小编还为大家带来浙江高考分数线解读的相关内容。

浙江高考分数线是指每年浙江省高考的录取分数线，也就是学生在高考中所获得的分数与该分数线进行比较，以决定是否能够被某所大学或专业录取。以下将对浙江高考分数线进行解读。

首先，浙江高考分数线是由各个大学根据自身招生计划和录取情况进行制定的。这意味着不同学校和不同专业的分数线可能会有差异。一般来说，热门学校及热门专业的录取分数线较高，而一些普通大学及非热门专业的录取分数线较低。

其次，浙江高考分数线通常分为一本线、二本线和三本线三个等级。一本线是指录取最高分数线，主要用于招收重点大学和热门专业的学生；二本线是指录取中等分数线，主要用于招收普通大学的学生；三本线是指录取最低分数线，主要用于招收专科学院或高职院校的学生。

此外，浙江高考分数线还会根据不同批次进行划分，包括提前批、本科一批、本科二批、本科三批等。不同批次的分数线相对灵活，也会根据录取情况适时进行调整。

需要注意的是，浙江高考分数线每年都会有所调整，因此往年的分数线仅供参考，并不代表当前年份的录取标准。学生在填报志愿时应关注当年最新的分数线和招生信息，以做出准确的选择。

最后，浙江高考分数线的解读还需要结合个人的实际情况进行，包括自身的高考成绩、志愿选择和所报考的大学及专业的录取情况。只有在了解自己的优势和劣势的基础上，才能更好地确定目标和制定合理的升学计划。 高校选途网

总而言之，浙江高考分数线是学生参加高考后所面临的录取门槛，准确解读和理解分数线对于学生做出正确的升学决策至关重要。建议学生充分了解当年的分数线和招生政策，结合自身情况合理选择志愿，为自己的未来发展打下坚实的基础。

以上就是高校选途网小编给大家带来的海南高考政策解读（福建农林大学报考政策解读），希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注高校选途网：www.baoaidong.com

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