广东2023年专升本录取结果公布时间（广东高考录取分数线一本,二本）

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本文目录一览：

• 1、广东2023年专升本录取结果公布时间
• 2、广东高考录取分数线2022一本,二本
• 3、二本几号开始录取

广东2023年专升本录取结果公布时间

广东2023年专升本录取结果公布时间如下：

5月17日，广东省教育考试院发布通知称，广东省2023年普通专升本招生录取工作（含三二分段转段考核、退役大学生士兵免文化课考试，下同）将于5月19日至29日进行。公布时间预计在六月上旬。

专升本是指专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，分为两种类型，一类是普通高等学校专升本，另一类是成人高等教育专升本。

统招专升本的基本情况

“统招专升本”就是我们平时常说的“全日制专升本”、“普高专升本”，“普通高等学校专升本”是教育部官方表达方式。 高校选途网

“统招专升本”是属于省级统一招生标准选拔性考试，由各省教育厅领导，各省教育考试院统一组织管理，各设区市招考机构具体组织实施。

绝大部分省份统招专升本考试选拔对象为全日制普通高校的高职高专(专科)应届毕业生。（广东省、辽宁省、天津市户籍的同学可多次报考）

专升本教育实行的是3+2模式，即在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式(临床医学为三年)，毕业后和高考四年制本科的学生同样取得本科毕业证书和学士学位证书。

统招专升本的特点

1、原则上没有“双一流”院校招生

统招专升本的招生院校分为三种类型：公办本科、民办本科、独立学院，原则上没有”211“、"985"、"双一流"院校招生。大部分都是二本B类，近年来二本C类招生人数逐年上升。有意向专升本考取二本B类的同学一定要尽早准备，抓住最后的机遇期。

2、仅应届毕业生可报考

对于全国绝大多数的省份来说，统招专升本只有专科大三应届毕业生可以参加，一生只有一次机会，所以同学们把这次机会称为“第二次高考”，视为可以改变命运的第二次机会。

3、不能跨省报考专升本

由于“统招专升本”是属于省级统一招生标准选拔性考试，所以绝大多数省份的同学只能在所在省份进行统招专升本考试。

不过如果同学们的户籍在上海市、天津市、广东省、海南省、青海省，那么同学们就可以回户籍所在地参加专升本考试。

4、跨专业报考困难

如果同学不喜欢专科的专业，想要在专升本的时候跨专业报考，那么我的回答是很难实现。

众多周知，统招专升本报考之前会发布一份“专科与本科专业对照表”，一般省份跨专业只允许出现在同一大类的情况下，还有的省份跨专业报考需要参加专业课的统考（河北），还有的省份干脆不允许跨专业，严格执行“专业对照表”的规定（陕西）。

广东高考录取分数线2022一本,二本

历史类：一本532分、专科437分；
物理类：一本 538分，二本445分。
广东，简称“粤”，省会广州，中华人民共和国省级行政区。因古地名广信之东，故名“广东”。位于南岭以南，南海之滨，与香港、澳门、广西、湖南、江西及福建接壤，与海南隔海相望。受地壳运动、岩性、褶皱和断裂构造以及外力作用的综合影响，广东省地貌类型复杂多样，有山地、丘陵、台地和平原等。广东是中国的南大门，处在南海航运枢纽位置上，自秦汉时期已成为海上丝绸之路的起点。
广东省下辖21个地级市、65个市辖区、20个县级市、34个县、3个自治县、484个街道办事处。
广东省河流众多，以珠江流域及独流入海的韩江流域和粤东沿海、粤西沿海诸河为主，集水面积占全省面积的99.8%。广东海域辽阔，滩涂广布，陆架宽广，港湾优良，岛礁众多，海洋生物、矿产和能源资源丰富。

二本几号开始录取

高校选途网(https://www.baoaidong.com)小编还为大家带来二本几号开始录取的相关内容。

2023高考二本录取时间一般在7月下旬开始查询。

资料扩展：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。

逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

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