山西省高考分数线（历年高考分数线）

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本文目录一览：

• 1、山西省2021年高考分数线
• 2、历年高考分数线
• 3、山西省和陕西省高考分数线

山西省2021年高考分数线

2021年山西高考分数线：

一、普通高校招生本科录取最低控制分数线（不含二批本科C类院校）

（一）文史类：第一批为543分；第二批为458分。

（二）理工类：第一批为505分；第二批为410分。

（三）艺术类

1、文化成绩最低控制线

第一批：艺术（文）为380分；艺术（理）为354分。

第二批：艺术（文）为321分；艺术（理）为287分。

2、专业成绩最低控制线

省统考美术专业为202.00分；音乐专业为74.00分；舞蹈专业为65.00分；表演专业为73.00分；书法学专业为75.00分。省联考播音与主持专业为80.00分；广播电视编导及戏剧影视文学专业为309.00分；航空服务艺术与管理专业为200.00分。

（四）体育类

1、文化成绩最低控制线

第一批：体育（文）为434分；体育（理）为404分。

第二批：体育（文）为366分；体育（理）为328分。

2、专业成绩最低控制线

体育（文）为68.0分；体育（理）为73.0分。

以上内容参考 山西省人民政府-2021山西高考分数线公布 本科一批文科54

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历年高考分数线

以山西省2022年为例：本科一批：理科：498，文科：517；
本科二批：理科：417，文科：450
2022年高考，全国普遍实行了“3＋X”科目设置改革，但是各省区市具体的考试科目和模式不尽相同。
大部分省份实行的是“3＋文科综合／理科综合”考试模式。“3”指语文、数学、外语3科，各科分值均为150分；文科综合(包括对政治、历史、地理学科的考查)、理科综合(包括对物理、化学、生物学科的考查)分值各为300分。江苏省实行“3＋文理大综合”模式，“3”包括语文、数学、外语；文理大综合包括对政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科的考查，总分为300分。
河南省实行“3＋大综合＋X”模式，“3”为必考科目；“大综合”即文理综合，属必考科目；“X”指物理、化学、生物、政治、历史、地理和体育、音乐、美术术科等，考生可根据自己的特长、爱好及报考院校的要求选考其中一科或几科。河南高考模式中除“大综合”满分为300分外，其他科目满分均为150分。语文、数学、外语、大综合四门统考总分为750分，选考科目不计入总分，但作为录取参考，由招生单位根据招生专业要求自主确定录取标准。
广东省实行的“3＋X”科目设置中，“3”为考生必考科目；“X”由考生依据自己的志愿和特长自由选择，“X”包括物理、化学、政治、历史、生物、地理、英语(2)、综合、体育术科、音乐术科、美术术科等11科。高等院校本、专科普通类专业(含外语专业)的“X”由“综合＋1”的考试科目组组成。即“综合”为所有本、专科普通专业必须选考的科目，“1”由学校在其他“X”科(术科除外)中选择。
广西除必考的语文、数学、外语3门外，考生必须在物理、化学、生物、政治、历史、地理和文理大综合等7门中任选2 3门参加高考。上海、北京两市高考为自主命题。

山西省和陕西省高考分数线

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山西省和陕西省高考分数线

2023年陕西文科本科线

本科一批489

本科二批403

2023年陕西理科分数线

本科一批443

本科二批336

2023年山西高考分数线艺术类文科

艺术类 (本科一批)368

艺术类 (本科二批)314

2023年山西高考分数线艺术类理科

艺术类 (本科一批)360

艺术类 (本科二批)297

2023山西高考文科分数线

本科一批490

本科二批418

2023山西高考理科分数线

本科一批480

本科二批396

高考成绩的查询方式

1、通过电话查询

高考成绩出来之后，一般都可以直接通过手机、电话拨打电信运营商提供的查询高考成绩号码进行查询，一般需要收入考生的准考证号、身份证号等验证信息。

2、通过学校公布结果查询

高考成绩出来后，学校一般可以从教育部直接拿到考试成绩单，通过到学校就可以查看到考试结果。

3、网络查询

可以通过官网进行查询，一般需要注意到官网才可以查到真实的成绩单。

4、从班主任那里获取成绩单

成绩出来后，学校会对每个班级每个学生的成绩发到各个班主任手上，进行查询。

高考志愿填报注意事项: 高校选途网

1.高考志愿填报是一件非常个性化的事情,切不可人云亦云,别人报什么你也报什么。大家都向往北京、广州等发达地区的重点院校,这是人之常情,可以理解。

2.但是如果你要选择这些地方的学校,一定要根据自己的竞争实力。自身竞争力很强的考生，当然可以选择报考这些经济发达地区的名牌院校和强势专业、热门专业,但这毕竟只是每年考生中很少的一部分。

3.其他广大考生,则应将报考目光投向地方普通高校,在志愿填报中更加注重学校的办学特色以及教学水平。

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