我不是北京的 想在北农 上专科要多少分

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本文目录一览：

• 1、我不是北京的 想在北农 上专科要多少分
• 2、“急”北京农学院和北青政哪个好？
• 3、北京农学院是本科还是专科

我不是北京的 想在北农 上专科要多少分

今年380分啊，考会展，今年的分数线估计很悬啊。
会展每年都是北农专科录取分数线比较高的专业，我08年高考的，是够三本的分数线了已经。
会展这个专业的确很不错，不过也要看个人兴趣。
北农专科招外地生源吗？一直没有这个吧。你可以去北京农学院的官方网站去看看，或者打个电话问清楚，一般不招。

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“急”北京农学院和北青政哪个好？

北京青年政治学院新闻采编与制作还不错，但也不能说农学院的学科就是服务农民的就不好，楼上太偏激了，服务农民有什么不好，没有农民你吃什么？两个学校有两个学校的特色，主要看你喜欢什么专业，喜欢做什么，农学院的展策划与管理也非常热门，工作也抢手，而其农学院好多专业不收学费，福利方面非常好，各种对学生的优待地方特多。仅供参考，还要看你喜欢那个专业再选择！

北京青年政治学院的前身是北京市团校，创建于1956年。1985年5月10日，市政府第22次市长办公会讨论决定，在市团校基础上筹建北京青年政治学院。1986年3月5日，国家教委（今教育部）批准北京青年政治学院于1986年9月正式招生。同年7月9日，我国改革开放的总设计师邓小平亲笔为北京青年政治学院题写了院名。北京青年政治学院是北京市惟一的一所以培养青年思想政治工作专门人才为主的市属普通高等文科院校，隶属于北京市教委和团市委，办学层次为高职高专。

学院的校训为“勤学善思、立德践行”。

学院占地面积40亩，建筑面积30000多平方米。学院目前拥有全日制在校生近4000人，留学生、夜大学生、高职自考生、函授生近5000余人。学院现有教职工313人，其中专任教师188人，专任教师占教职工总数60.1%，正高级职称占4.80%；副高级职称占17.02%；讲师等中级职称占48.4%。

经过建院以来的建设和发展，学院在办学规模、办学条件、教育教学质量、师资队伍建设、专业与学科建设、科研工作等方面均取得长足的发展。学院现设有青少年教育与管理系、社会工作系、管理系、文秘系、艺术设计系、法律系、社会科学理论教研部、英语系、计算机系、体育教研室、成教处、对外汉语教学部等教学单位，设有北京青年教育与发展研究中心、北京青少年研究所、北京东方道德研究所等科研单位，同时设有14个党政后勤管理单位，1个临时机构--廊坊校区，1个中外合作办学的二级教育机构--泰尔弗商务分院。学院设有青少年工作与管理（青年方向）、青少年工作与管理（少儿方向）、教育信息技术、社会工作、电子政务、工商企业管理、会计电算化、电子商务、秘书（涉外秘书）、秘书（经理助理）、新闻采编与制作（网络编辑）、美术(油画)、电脑艺术设计、法律事务、旅游英语、计算机应用技术、电子商务（中加合作）、国际商务（中加合作）、工商企业管理（中加合作）等19个专业（方向）。

建院以来，特别是迁址后，学院逐年加大科研工作的力度，以科研促教学，取得了明显成效。1992年7月和1994年11月，学院先后与团市委、北京市社会科学院联合成立北京青少年研究所和北京东方道德研究所，形成了独具特色的人文社科研究阵地。"八·五"以来，学院科研工作成绩显著，学院申报并获准立项的国家级、北京市级和市教委人文社科研究课题计78项，其中国家级项目5项、北京市规划项目12项、北京市教育科学4项、北京市教委项目等57项。取得各项科研成果公开发表著作近60部，公开发表论文约550篇。其中《大中小学中华优秀传统道德教育实验研究》、《中华美德教育与社区道德互动研究》、《邓小平利益观研究》、《二十世纪易学史研究》等国家级研究课题深受学术界重视和好评，公开出版学术专著近60部。学院科研工作在北京市人文社科研究领域特别是青年思想教育、大学德育、东方伦理等研究方面的实力已引起海内外学者的关注。

建院以来，学院重视对外交流与合作，先后与加拿大、德国、英国、韩国、越南、新加坡等十几个国家和地区的教学机构、学术机构开展合作和交流。

学院高度重视校园文化建设，组织开展丰富多彩的校园文化活动，同时，积极参加"亚运会"、"世界大学生运动会"、"庆祝香港回归"、"庆祝建国40周年"等国家和北京市组织的重大政治活动和庆典活动。

建院后，学院在团市委的领导下，继续承担着北京市团校的职能，开展了多种类型的团干部培训工作。2003年，北京市团校与团市委联合建立了"首都大学生新世纪英才学校"。该校主要承担共青团组织服务青年成长的育人职能。建校以来，北京市团校累计开办团训班900多期，培训团干部7万多人次，为北京市共青团事业的发展起了积极的促进作用。

农学院：生物技术系下设生物技术、生物工程两个本科专业，设生物技术、生物工程两个教研室以及生物学实验教学中心；农业应用新技术北京市重点实验室和组织培养中心。

目前生物技术现有教职工37人，具有高级职称的18人，具博士学位的14人，专任教师18人，其中教授4人，副教授10人。

生物技术系的学科建设紧密围绕现代都市农业发展的需要，充分发挥用现代生物技术改造传统农业的优势，解决农业、食品安全、环境保护中的实际问题。目前在建学科有植物学、细胞生物学和生态学。学科研究方向为植物抗逆的分子生物学、植物抗逆的生理生态、植物资源与利用、细胞信号传导、细胞分子生物学、细胞发育与细胞工程、生态安全。

咨询电话：010-80799114、80795502

生物技术专业（本科）

● 培养目标

本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识和基本技能，系统掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法,熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规的高级专门人才。

● 课程设置

高等数学、物理、普通化学、有机化学、分析化学、普通生物学、生物化学、植物生理学、动物生理学、遗传学、细胞生物学、生化实验技术、试验统计分析、微生物学、基因工程原理、植物组织培养与细胞工程、分子生物学、分子生物学实验、动物胚胎工程等。

● 实践环节

生化实验技术、遗传学实验、微生物实验、细胞生物学实验、动物生物技术实验、植物生物技术实验、分子生物学及基因工程原理实验等课程、以及科研训练及毕业论文、同时在毕业实习环节安排学生到北京科研院所、企业、京郊等建立的实习基地进行实践学习，以此培养学生实践技能及全面提高学生综合素质。

● 学制

学制四年

● 所授学位

理学学士学位

● 就业方向

学生毕业后能在高等院校、科研院所从事教学、科学研究和实验室工作，能在农学、园艺、园林、植保、动植物药品、食品、环保等企事业单位和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产经营及行政管理等工作。

生物工程专业（本科）

● 培养目标

生物工程专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物工程基本理论、基本知识和基本技能，掌握基础生物学、生理生化、分子生物学、遗传学及细胞生物学的基本理论和实验技能，掌握发酵工程、酶工程、动植物基因工程、细胞工程、动物胚胎工程等主干学科的基本理论和实验技术，掌握生物工程相关专业的一般知识，熟悉国家生物工程产业政策、知识产权及生物工程安全条例，了解国际生物工程发展的动态，能从事与生物工程相关的应用研究、技术开发、生产和行政管理等工作的高级专门人才。

● 课程设置

普通化学、分析化学、有机化学、普通生物学、普通遗传学、化学工程、基础生物化学、微生物学、发酵工程、酶工程技术、基因工程原理、细胞工程、动物胚胎工程、细胞生物学、分子生物学、植物生理学、动物生理学、微生物遗传育种、生物工程下游技术、环境工程概论、显微摄影、生物工程制药、生物制品学、分子免疫概论、基因组等。

● 实践环节

细胞工程实验技术、蛋白质与酶工程实验技术、发酵工程实验技术、基因工程实验技术、生化实验技术、遗传学实验、微生物实验、细胞生物学实验、分子生物学实验技术等课程、以及科研训练及毕业论文、生物工程课程综合实习、同时在毕业实习环节安排学生到北京科研院所、生物工程公司、京郊等建立的实习基地进行实践学习，以此培养学生实践技能及全面提高学生综合素质。

● 学制

四年

● 所授学位

工学学士学位

● 就业方向

能在学校及科研院所从事教学、科学研究和实验室工作，能从事与生物工程相关的农林业、食品工程、医药卫生、环境保护和行政管理部门的应用研究、技术开发、生产经营及行政管理等工作。

小贴士生物技术与生物工程的区别与联系
学科性质

生物技术专业是理科办学专业，以理为主、以工为辅、理工管结合的复合型专业。生物工程专业是工科办学专业，以工为主、以理为辅、工理复合型办学专业。

培养目标

生物技术以培养应用基础型、应用型人才为主；生物工程培养应用型、产业化人才为主。

两者联系

生物工程是生物技术发展的基础学科之一，生物技术的发展是通过生物工程实现的；生物技术侧重研究如何将生物科学转变为生产力，生物工程则侧重研究如何实现这种转变。因此生物技术专业是介于生物科学和生物工程之间，结合了基础生物学和工程类的重要课程，旨在培养掌握生命科学和生物技术基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构或高等学校从事科研或教育工作，能在工业、医药、食品、环保、农林等行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理及行政管理等工作的高级科技人才，较注重应用性。
农林经济管理（本科）
● 培养目标

农林经济管理专业是北京市特色专业之一，主要培养具有系统的管理科学和经济科学理论知识，熟练掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，熟悉企业经营管理的基本规律，善于调研，具有较强的组织协调能力和分析问题解决问题能力的应用型、复合型专门人才。

● 课程设置

经济学、管理学、会计学、统计学、计量经济学、农（林）业经济学、企业经营管理学、林业经济管理学、技术创新、投资项目评估、证券投资学、农村公共管理学、村镇规划、农（林）产品营销学、农（林）业政策学等。

● 实践环节

本专业在结合会计学原理、统计学、农业企业经营管理学等课程实习的基础上，还设置了企业经营决策模拟对抗、村镇规划软件、农业项目设计软件等实战模拟综合实训、校外新农村社会实习与调研和参与教师科研等环节，且有着稳定的校外实习基地。为学生毕业后适应新农村建设工作打下坚实的实践基础。
艺术设计（城市环境艺术方向）（本科）
● 培养目标

本专业培养具有环境艺术设计、视觉艺术史、图形图像、造型艺术方面专业知识和专门技术，同时具备建筑学、园林学、城市规划、环境保护和生态学方面相关知识，能够从事室内外、建筑物之间空间环境和城市景区的环境艺术设计，包括环境艺术品制作和实用品配备的高级艺术设计人才。

● 课程设置

造型艺术史、图形图像、素描、色彩、设计基础、透视、材料构成、环境色彩学、环境美学、工业造型设计基础、模型制作基础、建筑学、植物形态、城市生态学、园林树木学概论、计算机辅助设计等基础课程和室内环境设计、室外和城市景区设计、视觉传达、效果图手绘技法、环境艺术品设计等专业课程。

● 学制

四年

● 所授学位

文学学士

食品科学系

食品科学系现有食品科学与工程、食品质量与安全2个本科专业，设有农产品加工及贮藏工程1个硕士点。

现有教职工46人，专任教师30人，实验人员8人，其中教授4人，副教授11人，具有博士学位11人，留学归国人员4人；有研究生学历的教师占88%。

现设有3个综合性实验室，承担相关的实验和实践教学。食品楼实验室建筑面积2911㎡，实验设备固定资产总值达1700万元。目前，承担了北京市自然科学基金等科研项目30多项，科研经费近300万元，发表科研论文300余篇，编写教材、著作、科普书籍等近30部。

重视实践技能的训练，现有签约实习基地9个，与20多家食品企业建立了良好的关系，学生通过暑期调研和在食品工厂、食品相关部门的生产实习及毕业实习，了解企业从技术到经营、管理的各个环节，达到锻炼的目的。同时，通过校内的综合大实验、科研训练与毕业论文环节，培养学生初步的科研技能素质，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

目前，毕业生的就业情况良好，一次性就业率连年升高，2008年一次性就业率达到95％以上。毕业生就业范围较广，分布在政府食品检验单位、食品加工企业、食品检疫检验部门和餐饮业等多个行业，例如：百事食品有限公司，统一食品有限公司，吉百利食品有限公司，百胜餐饮集团，航空食品有限公司，全聚德餐饮集团，光明、三元、蒙牛等乳业公司，北京市、区卫生监督所，北京市海关等，从事技术或管理工作。此外，我系历年都有毕业生考取全国各重点院校的硕士研究生。

北京农学院是本科还是专科

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北京农学院性质为公办，层次为本科，类型是农林类，学校地址为：北京市昌平区回龙观镇北农路7号。
特色专业：园艺、动物医学、农林经济管理。
2023年在各省的录取分数线
年份
省份
招生批次
综合改革分数
2023
北京
本科批
476
2023
天津
本科批A段
546
2023
浙江
平行录取一段
580
2023
山东
普通类一段
527

年份

省份
招生批次
文科/历史类分数
理科/物理类分数
2023
河北
本科批
530
515
2023
山西
本科二批A段
480
459
2023
内蒙古
本科二批
--
443
2023
辽宁
本科批
--
504
2023
吉林
本科二批A段
--
432
2023
黑龙江
本科二批A段
--
400
2023
黑龙江
本科一批A段
--
444.10
2023
安徽
本科二批
449
480
2023
河南
本科二批
544
512
2023
湖北
本科批
--
528
2023
湖南
本科批
--
516
2023
广西
本科二批
505
455
2023
重庆
本科批
--
489
2023
四川
本科二批
512
509
2023
贵州
本科一批
--
477
2023
贵州
本科二批
524
454
2023
云南
本科二批及预科
509
482
2023
陕西
本科二批
481
430
2023
甘肃
本科二批K段
466
415
材料补充：
本科和专科有哪些区别？
本科和专科是两种不同层次的学历。本科和专科在学位证、教育方式和条件、考研、职业资格证以及职称评定等方面存在差异：
1.学位证
本科毕业的学生会被授予学位证和毕业证；专科毕业的学生只有毕业证，没有学位证。
2.教育方式和条件
专科学校的目的是进行职业教育，而本科学校则在于学术教育。一般来说，大部分本科学校的教育资源和师资条件都要优于专科学校。
3.考研或继续深造：
全国统招研究生，本科可以直接考研，而专科生只能在毕业满 2 年后以同等学历报考研究生，或者专科毕业满 5 年报考统招研究生:专科生还会被要求发表论文，加试专业课，英语达到什么水平等；另外，在职获取硕士学位还有学士学位，如果是专料，若想在职获取硕士学位，机会相对较少。
4.职业资格证以及职称评定
目前，国内职业资格证书的报考条件要求本科以上学历，包括公务员、律师、法官和检察官的司法考试，还有现在的中小学教师，都是要求本科以上的学历。各类职称评定也与学历挂钩。但并不是绝对的。

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