我是江苏理科生，高考成绩估分320+31，物理B，化学C，能上本二吗

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本文目录一览：

• 1、我是江苏理科生，高考成绩估分320+31，物理B，化学C，能上本二吗
• 2、江苏高考 总分350 物理A 化学C 能上什么大学？给点建议
• 3、江苏高考选修双c有大学上吗

我是江苏理科生，高考成绩估分320+31，物理B，化学C，能上本二吗

ok。
有一些大学降低了标准。
分数也不低吗。
今年像西安交大、南林大之类的本一院校开始接纳等级中出现一个C的考生，另有22所本二批次高校把等级降成BC，省内还有16所高校的国际课程实验班也降成了BC。
比如
南京林业大学去年BB，今年为BC。
南京大学金陵学院：今年在江苏投放计划2100多人，比去年增加了500人。选测科目等级上本二批次专业由去年的BB调整为BC。
三江学院：本科招生总计划为3200人，专科总计划1400人。除了在外省投放的本科计划250人和专科计划200人，绝大多数计划都投放在江苏。本科专业要求考生的选测科目等级达BC。
南京理工大学紫金学院：今年本科江苏计划1900多人，与去年持平，选测等级要求仍是BC。
南京师范大学中北学院：今年在江苏招1400人，比去年增加100人。选测等级要求为BC。
南京邮电大学通达学院：今年江苏计划1730人，选测科目等级要求为BC。今年新增光电信息工程专业。
南京审计学院金审学院：今年江苏计划1390人，选测科目等级要求为BC，新增了保险专业。
南京医科大学康达学院：今年江苏计划475人，选测科目的等级要求为BC。

江苏高考 总分350 物理A 化学C 能上什么大学？给点建议

只能是林大
你应该骂江苏教育局的，很多地方施行课改，只有江苏把物理化学打ABCD等级，重点大学却降低对等级的要求，旨在削弱数理化教育上的城乡悬殊差距，今年更是加大语文英语的难度，进一步缩小这种差距，太卑鄙了。江苏的教育体制真是滑天下之大稽！

江苏高考选修双c有大学上吗

江苏高考选修双c有大学上。如果是打算报考本科院校，双c无法报考一本，只能选择二本中的部分院校；如果是参加艺考或者打算报考高职类院校的考生，双c可以选择的大学有很多。

江苏新高考简介

一、总分升为750分，采用“3+1+2”模式

1、新的高考模式中，总分值设置为750分。考试采取“3+1+2”模式。其中“3”是指统一高考的语文、数学、外语3个科目;“1”是指考生在物理、历史两门选择性考试科目中所选择的1个科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化学、生物4门选择性考试科目中所选择的2个科目。

2、语文、数学、外语3门统考科目，每门150分，其中外语科目含听力考试30分。3门选择性考试科目每门100分。其中，物理、历史以原始分计入总分；其余科目（思想政治、地理、化学、生物）以等级分计入总分。学生所选的选择性考试科目，其所选科目的合格性考试成绩必须达到合格。

3、从2018年秋季入学的高一年级学生开始，学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中学生毕业、高中同等学力认定的重要依据；选择性考试成绩是普通高校招生录取的组成部分，其成绩纳入统高考总分。

4、合格性考试每年1次，安排在1月份，考试成绩长期有效。学生在高二第一学期末可首次参加合格性考试，考试科目在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术7门中选择；学生在高三第一学期末可参加语文、数学、外语以及上述7门科目的合格性考试。选择性考试每年1次，安排在6月份，与统一高考科目同期进行，考试成绩当年有效。合格性考试成绩以“合格”“不合格”呈现，选择性考试成绩以分数呈现。

二、改革高招录取模式，合并本一本二批次

1、根据新方案，江苏高考将按照物理等科目类、历史等科目类，分开计划，分开划线，以平行志愿方式投档。高校依据统一高考成绩以及学业水平考试成绩，参考高中阶段综合素质评价，进行录取。

2、合并本一本二批次。在条件成熟后,探索投档模式改革试点，进一步增加高校招生和考生录取的双向选择机会。

3、此外，将建立高等职业教育分类考试制度。按照因材施教、多次选择、面向人人的原则,建立高等职业教育分类考试制度。加快推进高等职业教育分类考试招生改革，逐步建立“职教高考”制度，突出职业教育人才选拔和培养规律，为学生接受高等职业教育提供多种入学渠道。

三、全面实施综合素质评价制度

1、根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》精神，结合江苏实际,以德智体美劳全面发展为导向，江苏将全面开展高中学生综合素质评价工作。建立全省高中学生综合素质评价电子化管理平台，强化过程性、常态化监管，确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。

2、综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录，建立个人档案。高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。学生高中毕业前，个人综合素质评价档案将以统一格式提供给高校。在考生分数相同时，高中学生综合评价可作为高校优先录取和优先安排专业的依据。高校应在招生章程中明确综合素质评价的具体使用办法，提前公布，规范、公开使用情况。

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