普通公办二本院校名单公布 湖南省公办二本学校名单

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本文目录一览：

• 1、山东二本公办大学名单
• 2、贵州公办二本大学名单
• 3、湖南省公办二本学校名单

山东二本公办大学名单

山东省公立二本大学有：

1、山东科技大学泰山科技学院

山东科技大学泰山科技学院是2004年3月经国家教育部批准设立的全日制普通本科大学。新校区位于山东省泰安市岱岳区山口镇，占地1000余亩。现设六个系部，有全日制普通本专科在校生4400多人，教师378人。

学校现拥有国家级、省级精品课程30余门，省级实验教学示范中心1个，省级教学团队2个，山东省省级特色专业建设点3个。拥有中央与地方共建的自动化网络实验室，有被原国家煤炭部命名的“华东煤炭院校泰安实习中心”的校内教学矿井等特色优势学科实验设施。

2、山东财经大学

山东财经大学，位于山东省济南市，是山东省人民政府与中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部共建高校，山东省省部共建人才培养特色名校立项建设单位。

学校前身是创建于1952年的山东财经学院和始建于1986年的山东财政学院；1978年，山东财经学院更名为山东经济学院；2011年7月4日，原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建山东财经大学；2012年6月9日，山东财经大学正式成立。

3、山东中医药大学

位于山东省济南市，是全国重点建设的中医院校、山东省重点高校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省一流学科建设单位、教育部本科教学工作水平评估优秀学校。

学前身为1955年创建的山东省中医研究所研究班和1956年创建的山东省中医进修学校。1958年，经山东省人民委员会批准创建山东中医学院。1996年，经国家教育委员会批准更名为山东中医药大学。

4、鲁东大学

坐落在山东省烟台市，是一所以文理工为主体、多学科协调发展的省属综合性大学。2012年，成为首批“山东省应用型人才培养特色名校”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位。

2014年，获批教育学博士后科研流动站，成为省内具有学士、硕士、博士及博士后教师教育培养体系的两所大学之一。原文化部部长、著名作家王蒙评价鲁东大学“人杰校灵”。2017年，学校成为山东省省级博士立项建设单位。

5、聊城大学

简称“聊大”。坐落在山东省聊城市，是山东省属综合性大学。入选教育部“卓越农林人才教育培养计划”、首批山东省应用型人才培养特色名校、山东省省级博士立项建设单位，北极大学联盟成员单位，硕士、学士学位授予单位，具有硕士研究生推免资格高校。

贵州公办二本大学名单

一、贵州有21所公办二本大学，贵州实力强的二本公办大学有贵阳康养职业大学、贵阳学院、贵州财经大学、贵州大学、贵州工程应用技术学院、贵州警察学院、贵州理工学院、贵州民族大学、遵义师范学校等。

二、部分贵州公办二本大学介绍

1、贵州民族大学

贵州民族大学隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一，是贵州省建设二本大学、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校和接受中国政府奖学金来华留学生高校，由华东师范大学、华南理工大学对口支援建设。

2、贵州财经大学

贵州财经大学坐落于贵州省贵阳市，是一所以经济学、管理学为主体，法学、哲学、文学、教育学、艺术学、理学、工学等多学科协调发展的财经类二本大学，贵州省一流大学一流平台建设(培育)项目、全国第二批深化创新创业教育改革示范高校。

3、遵义师范学院

遵义师范学院位于闻名中外、有圣地，醉美遵义美誉的革命历史文化名城，是一所拥有百年教学历史的学府。一九零七年，遵义初级师范学堂在兴学莫先于得师的理念下应运而生，开启了遵义现代师范教育的先河。二零零七年以良好成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估，二零零八年获得贵州省普通院校优美校园称号，二零一一年获全国文明单位，二零一四年成为贵州省特色文化学校。 高校选途网

湖南省公办二本学校名单

湖南省公办二本学校名单

湖南的公办二本大学有： 怀化学院、邵阳学院、湖南科技学院、湖南文理学院、湖南城市学院、湖南第一师范学院、湖南人文科技学院、长沙学院、湖南工程学院。

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”“本科一批”“本科二批”“专科一批”“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。

改革意义

1. 有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2. 有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。

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