二本分数线较低的大学 四川收分低的公办学校二本

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本文目录一览：

• 1、二本分数线较低的大学
• 2、适合低分录取的二本大学公办
• 3、四川收分低的公办学校二本

二本分数线较低的大学

分数线最低的二本大学介绍如下：

1、太原学院

1984年建校，2013年才升格为综合类普通本科院校。不过由于学校地理在山西省会的原因，学校的录取分数并不低。过往在四川，理科录取位次常年稳定在12万左右，但是在2021年，学校理科录取分数仅为二本省控线，录取位次下滑到了17万余位。

2、河南中医药大学

该校2022年在河南省理科分数线是426分，仅高出二批次线8分，在二本院校中，这个分数线确实不算高。而该所院校的综合实力比较强，推荐高考成绩适合的考生报考。

3、西北民族大学

二本中的民族类高校，很容易让考生混淆它的录取分数。民族类高校都开设的有民族班，而民族班的录取分数都偏低。2021年高考理科，西北民族大学最低投档线为二本省控线430分，却不是它的民族班。

4、唐山师范学院

唐山师范学院的投档分为430分。投档分远低于专业录取的最低分，学校官方发布的分数是征集志愿过后的分数。假如有430分的考生在报考的时候报考了唐山师范学院，那么在第一次录取的时候，这位考生就会被录取。

5、厦门工学院

该校2022年文科分数线是485分，在二本院校中，这个分数线确实不算太高，该所院校的综合实力偏中等。但该所院校的办学性质为民办，它的学费相比公办院校更贵，高考成绩适合的考生。

以上内容参考： 百度百科-厦门工学院

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适合低分录取的二本大学公办

1、福建商学院

2、贵州财经大学(中外合作)

3、桂林理工大学

4、辽宁科技大学

5、山西大同大学

6、贵州中医药大学

7、太原学院

8、兰州财经大学

9、四川民族学院

10、安徽艺术学院

适合捡漏的二本大学

1、广东财经大学 高校选途网

由广东省人民政府与国家司法部共同建设，是一所以法律和商科为教学特色的高等学府，广东省重点建设大学之一，是国家教育部《1+2+1中美人才培养计划》定点高校之一，全国首批卓越法律人才教育培养计划高校，“一带一路”高校战略联盟成员。

2、华东交通大学

华东交通大学位于江西省会南昌，是一所以工为主，经、管、文、理、法、教育、艺术等多学科协调发展，以交通为特色、轨道为核心的教学研究型大学。

3、贵州医科大学

设有20个教学单位，30个本科专业，涵盖医学、理学、工学、教育学、文学、法学、管理学等七大学科门类。在职职工1417人，专任教师1067人，其中具有博士学位259人，正高职称235人、副高417人。

四川收分低的公办学校二本

根据往年的数据，四川分数线最低的二本大学有： 四川文理学院、乐山师范学院、成都体育学院、西昌学院等。

1、四川文理学院

学校概况：四川文理学院创建于1978年，是四川省人民政府主管的本科高校，也是四川省市省合建高职一本合并的高校。四川文理学院以工学为主，并兼备了理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学等多个学科门类。其特色专业包括石油工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、化学工程与工艺等。

2、乐山师范学院

学校概况：乐山师范学院成立于1978年，是一所以师范教育为主的本科高校。学校是由原四川师范学院、乐山教育学院、江安师范学校三所院校合并组建而成。乐山师范学院提供多个学科门类，拥有教育学、文学、理学、工学和管理学等多个学科领域。学校拥有教育学、文学、物理学、化学和生物学等硕士研究生专业学位授权点。

3、成都体育学院

位于中国四川省成都市，是一所以体育为特色的本科高等学府。学校的前身为创办于1978年的四川省体育干部训练班和四川省体育运动技术学校，后来于1983年合并成立成都体育学院。学校占地面积约1000亩，拥有良好的校园环境和现代化的教学设施。成都体育学院设有体育学院、教育学院、继续教育学院等多个学院和研究生部，现有本科专业30余个。

4、西昌学院

位于中国四川省凉山彝族自治州的本科高等学府。学校创建于2000年，是凉山州重点支持的本科高校之一。西昌学院占地约1230亩，校园环境优美，拥有现代化的教学和生活设施。学校设有人文科学学院、工学院、商学院、生态环境与资源学院等多个学院，涵盖了人文、科学、工程、商科等多个学科领域。

公办学校特点

1、公共性质：公办学校是公共教育资源的重要组成部分，由政府出资兴办和管理，以服务社会公众的教育需求为宗旨。公办学校普遍以提供全日制义务教育和高等教育为主要任务，致力于社会公平和教育公平的实现。

2、免费或低收费：作为公共教育机构，公办学校通常提供学费相对较低或免费的教育，以确保教育资源的普惠性，让更多的家庭可以承担得起教育费用。

3、政府资助：公办学校主要依靠政府拨款和资助进行运营和发展。政府投入资金用于学校建设、教师聘用、课程开展、设备购置等方面，保证了学校的正常运转。

4、公平和均衡：公办学校普遍奉行公平原则，不以学生的经济状况、背景等为录取和教育的标准，致力于提供公平的教育机会。同时，公办学校在区域布局上也注重均衡发展，以满足各地区学生的教育需求。

5、教育质量和稳定性：公办学校通常拥有相对较高的师资力量和教学资源，注重优质教学和学生全面发展。同时，公办学校具有较高的稳定性，多年累积的办学经验和规模化管理有助于提供稳定和可靠的教育环境。

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