唐山市高考文科二本上线人数（玉田一中一本上线率）

今天高校选途网小编为大家带来了唐山市高考文科二本上线人数（玉田一中一本上线率），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、唐山市高考文科二本上线人数
• 2、玉田一中一本上线率
• 3、遵化玉田爱心走访纪实

唐山市高考文科二本上线人数

补充：唐山2010年文科一本上线916人！！
全唐山的400名，正常发挥，能稳上一本线的
唐山二本上线人数在1.5万到2万
参考2010年：
我市普通高考报名人数48895人，占全省报名总人数10.53%，比去年减少6595人。在报名人数减少的情况下，我市本科二批录取控制分数线以上人数达到16725人，占全省二批上线人数的12.9%，较去年增加1612人，上线率首次突破30%大关，达到34.21%，较去年增加6.97个百分点，高出全省平均上线率6.3个百分点。其中，我市普通文理科考生在比去年减少7095人的情况下，本科二批录取控制分数线以上人数达到11435人，上线率达30.11%，比去年高出5.56个百分点，高于省平均上线率3.19个百分点。全市文理本科一批录取控制分数线以上人数4515人(理科3599人，文科916人)，占全省总数的10.58%，上线率达到11.89%，较去年增长2.28个百分点，高于省平均上线率0.97个百分点。
今年，各县(市)区高考继续保持较好成绩。本科二批上线超过1000人的县(市)区达到8个，其中迁安市2232人，遵化市1814人，滦南1596人，丰润区1564人，玉田县1496人，丰南1478人，乐亭1390人，滦县1243人。迁安市首次突破2000人大关。

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玉田一中一本上线率

32%。通过查询玉田一中学校网站信息显示，2022年玉田一中一本上线率32%，其中1245人参与了高考，一本录取人数为3984人。玉田一中严格按照“严肃态度，严谨作风，严格管理，严密措施”的“四严”要求，为学生创建良好的学习氛围。

遵化玉田爱心走访纪实

假若将爱心比做一瓢纷洒在春晨的细雨，那么她让落寞孤寂的人享受心灵的滋养；假若将爱心比做一抹流淌在夏夜的清泉，那么她让燥热不寐的人领略诗般的恬静；假若将爱心比做一座屹立在海中的航标，那么她让黑夜航行的船找到前进的航程；假若将爱心比做一柄撑起在雨夜的小伞，那么她让漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；假若将爱心比做一块衔嵌在嘴里的奶糖，那么她让久饮黄莲的人尝到生活的甘醇。

爱心是完美的、纯洁的，爱心让人感到温暖、看到光明、充满力量、战胜困难。爱心助人们用心点燃希望，将爱播撒世间。正所谓“送人玫瑰，手有余香”，用爱的力量，将希望打开，慢慢的，会重新发现一种别样的生活态度，一种别样的快乐源泉，一种别样的生活方式。

进入金秋九月，到处散发着明媚的阳光，到处炫耀着斑斓的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气，到处一片绿的世界、花的海洋。在如此曼妙时节的印衬下，9月12日清晨七点整，我们一行24人相聚于津蓟高速口，正式揭开为期两天的遵化玉田爱心走访活动。让爱心点燃希望，将爱心筑起坚固的城防，用一场别样的周末方式，开启全新的爱心之旅，让自我内心“小我”快乐升华为更多人需要的“大我”快乐。

2018年4月，我有幸同几个志同道合的朋友，首次来到了河北省唐山市玉田、遵化两地探访，用爱、用真心记录下了每一个贫困孩子的家庭状况。当地贫困的状态却养育出众多勤勉的孩子，探访后甚为感动。两年以来，虽数次前往多地探寻贫困孩子的现状，但对遵化、玉田两地孩子状况如何，是否有所改善，等等亟需解决的问题，心有戚戚焉，甚为感怀。

为了探寻这些问题，解决内心疑虑，昨日清晨五点半起床，六点出门，六点半来到了集合地点，七点准时出发，朝着河北省唐山市遵化、玉田进发。走津蓟，换荣乌，出高速，转省道，跨县城，入村镇，历时将近两个小时的长途跋涉，我们来到了此次出行的第一站———遵化市新店子镇大太平联办小学。

大太平联办小学始建于上世纪八十年代，是一所由周围五村联合承包的学校，旨在周围村子所有适龄儿童正常接受九年义务教育。大太平联小学校占地面积9675平方米，建筑面积1561平方米。自2012年以来，学校不断加大投入力度，改善学校基础设施，先后更换了学校的门窗和桌椅，2018年更是在国家及市教育局的扶持下，将校园重新翻新一番，让学校基础设施得到了质的改变。

上午九点当我们初进校园时，漂亮宽敞的校园给人们一种耳目一新震撼的感觉。原本简单粗陋的几排平房教室，学校将其重新粉刷一番，艳丽的颜色让学生有了一位“无声的老师”，每面“开口讲话”的墙，给学生们创造了良好的学习和生活环境。今年七月，由遵化一家爱心志愿服务机构给学校捐赠了一座篮球场，安建于校园东侧的广场。同时校园内铺设了约600余平方米的人工草坪，校园内栽植了玉兰、稠李、燕尾、金娃娃、垂柳等多种植物，全方位给学生们提供一个积极向上、干净整洁的校园环境。另外大太平联办小学为了给周围村子的幼儿提供更便捷的照顾，特意在校园内建了一所适龄幼儿园，并且在幼儿园内开设了一个面积约100多平方米的种植园。如此优美漂亮的校园环境，给学生们营造出一种“回家”的感觉。

经与大太平联办小学老师攀谈了解到，学校校园环境这几年在各方政策的大力扶持下，确实得到了发展。相比于硬件设施，学校现在软件设施，如图书室、电脑室等则较为缺乏。也正因此学校目前仅仅招收小学一到四年级的学生，而五六年级的学生则需转学到相对较远的康各庄联办小学。让学校拥有属于自己的图书室，帮助学生们提升更广阔的视野，学习更多书本外的知识，成为我们每位志愿者的心愿。通过多方联络，我们收到了数千本适合适龄学生阅读的捐赠书籍。而此次走访，我们特意选取其中数百本儿童读物，以及十几个近一米高的书架，一并给大太平联办小学带来，旨在帮助学校建立一座属于自己的图书室，这也成为了我们此次来到遵化的重要任务。

上午九点十分，进入校园后，第一件事便是在校长的指引下，来到学校事先为图书室准备的教室。大太平联办小学的图书室，选在距离老师办公室仅几步之遥的一排平房中的其中一间教室。这样的选址，既便于学生们借阅图书，又便于老师快速讲解书籍知识。走进教室，率先映入眼帘是教室内存放着部分捐赠书籍，这些书被散落在地上、桌上、窗台上等各处，第一感觉就是乱。然而乱中却有着别样的风采，教室两侧墙上用艺术字形式，分别贴出“惜时”、“静思”、“拼搏”、“勤学”四幅图。靠近教室后门的黑板上，用艺术字写出“慢步轻声”四字。而这些精心的装饰，无时无刻都在提醒学生们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的深刻道理。

简单欣赏完即将成为图书室的教室后，不多时，我们便开始了为图书室紧张而忙碌的工作。有人搬书，有人组装书架，有人粘贴图书室相关规定，有人往书架码书，有人摆鲜花，有人摆桌子，有人挂图书室牌子，有人录像拍照记录美好时刻。一个小时后，原本杂乱无章的图书室，焕发出新的生机。一座崭新的爱心图书室，赫然屹立于世人面前。随后简短的爱心图书室揭牌仪式中，校长向我们及众多爱心志愿服务机构，表示诚挚感谢。图书室虽小，却满怀着诸多爱心与希望。我们最期盼，小小一座图书室，可以成为数千贫困学生成就梦想、完成希望的指向标、指路灯，助学其实就是助希望。

随着简短爱心图书室揭牌仪式的落幕，遵化爱心走访也落下了帷幕，我们奔赴前往玉田爱心走访的旅程。此次遵化爱心走访，虽没有见到2018年初次到访时见到的那些贫困孩子，但完成小小一座的图书室却同样让我见到了，贫困地区孩子们对于知识的渴求，对于未来的希望。通过两个小时大太平联办小学的老师的攀谈，有以下几点让我颇受感触。

第一，大太平联办小学主要面向附近五村的孩子，现在大约有二百多学生，其中一部分为幼儿园孩子，正常一至四年级学生约一百多人，每个年级一个班，每班约二三十人。老师跟我讲，现在招生相比于原来强多了，大家希望孩子读书学习的愿望如日增强。简单话语中，可以看出当地无论成人还是孩子，均对知识存有一种强烈的好奇心、渴求感。

第二，相比于学生的人数，老师明显呈现出些许的不足。老师们跟我讲，因为老师人手不足，他们经常会一人分饰多角，一人讲多个年级的课，甚至多门课。比如一个老师跟我说，她教这学校的语文和数学，还跟我说这种教学方式是这所学校的常态。他们每人都说得很自然，但我听到却异常惊讶。很难想象老师们是如何将不一样的几门课，一起备课，由衷赞叹老师们为这所学校、为学生们辛勤的付出。

第三，我曾经去过多所类似大太平联办小学的村镇希望小学，然而那里的老师，多数以支教老师为主，本地老师为辅。当我和联办小学老师交谈时，他们告诉我，这里的老师均是地道附近村镇的人，学有所成后，回到家乡，为家乡教育事业贡献自己微薄之力。他们告诉我，曾经这里来到一些支教老师，只因支教老师属于短期行径，对于学生们的长期教育存有诸多不利因素。故现在支教老师相对少一些，不过对于本地老师的精力却是一项不小的挑战。

结束遵化市新店子镇大太平联办小学爱心图书室的捐助活动，我们一行24人，再次踏上征途。一个多小时后，我们顺利抵达了玉田县。正值午饭时刻，简单午餐休息片刻后，与当地志愿者开始了对接，随后我们按照走访名单，将24人依次分成九组，由当地志愿者引领，玉田县爱心走访正式揭开了帷幕。

我被分在了第一组，组内成员总共三人，分工依次为问询记录、拍照、观察。在当地志愿者的带领下，我们正式开始了走访工作，总共六个孩子，出于保护贫困孩子们隐私的初衷，下面介绍走访详情时，我将省去全部孩子的姓名。

第一个，很难想象，一个初三的孩子，身高176cm，体重却只有100斤，第一感觉是孩子营养不足。孩子父亲原本祖辈传下修车的手艺，但二十多年前患的强直性脊柱炎，造成孩子父亲只能靠双拐行走，不能从事任何劳动。为了给其父治病，原本宽裕的家庭，欠下数万债务。一家人的收入仅仅依靠母亲一人打短工维持生计，但入不敷出，收入不稳定。孩子有个姐姐，目前正在读大三，考打工、奖学金赚取生活费，偶尔补贴家用。孩子今年初三，明年中考，品学兼优，目标明确，一定要考上当地最好的高中———玉田一中。

很难想象，在这样一个债台高筑、贫病缠身的家庭，可以培养出两个如此优秀的孩子。当我问孩子有什么“微心愿”时，犹豫片刻的他，告诉我，想要一套中考英语、物理的习题册。理由只有一个，中考要考进玉田一中，而这两门课恰恰又是他的薄弱环节。

半个小时与孩子的攀谈中，给我最多的感觉，孩子没有因为家庭状况不佳，而自暴自弃。相反他却非常阳光、乐观、开朗，对知识异常渴求。“我命由我不由天”，一直在努力改变自身状况，想必这也是他从他父母那里继承的精神财富。

第二个，小学二年级，淘气、贪玩、腼腆等多个标签，共同构成了不同时代同年龄段孩子的相同特性。这个孩子也是这样，当我们走进他家时，正同两个小伙伴无忧无虑的玩耍，满身是泥，满脸是汗。孩子父亲跟我们介绍，其父患有多年尿毒症，毫无劳动能力，一周需要去医院透析三次。孩子母亲小时候得了大脑炎，现在依然不能从事重体力劳动。家庭每月收入仅仅依靠夫妇二人低保度日，举步维艰、入不敷出。家中仅有的几分地，大量的农活只能依靠孩子年迈的爷爷打理种植。有限的土地，让生产的农产品仅仅作为自家食用的菜品。

年幼的孩子，也许现在还很难理解家庭的状况。当我向他询问自己的微心愿时，幼小的他，尚不足以理解何为心愿、梦想，想了半天，也说不出口。最终其父让我们给他准备，一套二三年级的练习册。望子成龙、望女成凤，即便家庭贫困，同样希望自己的孩子可以用知识实现凤凰涅槃。同样从其父口中，我们得知淘气、贪玩、腼腆的孩子，也有懂事、孝顺的一面。可以设想一下，下次再见到这个孩子时，也许已经减少了些许的淘气、贪玩，主动帮助家人劳动，对任何事物保有一份好奇心、求知欲。

第三个，刚考上玉田一中的高一女生，品学兼优，亭亭玉立。原本幸福的家庭，却在孩子即将出生之际，其父不幸因公殉职，其母将其生下仅一个月后，变将她放在爷爷奶奶家中，自行改嫁，至此孩子与其母再无任何瓜葛。十几年间，抚育孩子成长的重任独自交给了年迈的爷爷奶奶。随着孩子的长大，爷爷奶奶身体状况愈发下滑，高血压、心脏病等老年疾病伴随爷爷奶奶。家中仅有的收入来源，依靠六十多岁的爷爷外出做建筑工人而得，但极不稳定，每月最多3000元。

玉田一中作为玉田县最好的高中，孩子中考时以高出玉田一中录取分数线20分的优异成绩录取，品学兼优的她，当我问她微心愿时，颇为震撼。犹豫许久，最初想给奶奶买件棉服，后来因为我们带来了次新品的棉服。让孩子重新选择，原本以为会给自己选一个微心愿，没想到最终微心愿是给年迈的爷爷准备一件棉服。170cm的身高，120斤的体重，很难想象如此瘦弱的爷爷，却承受家庭的重担。

孩子不但品学兼优，更重要懂得感恩，懂得回报。尽管能力有限，却深知家庭的艰辛，深知爷爷奶奶的付出，用自己微薄之力感怀帮助她的所有人。众所周知，河北省每年高考都是人多录取少，分数高。考入玉田一中的她，同样深知这一切，尽管没有告诉我们未来想学什么专业，或者想从事什么行业，但告诉我们一定要考入名牌大学。祝福她，也相信懂得感恩的人，定能获得更多人帮助。

第四个，小学五年级的小男孩，也许因为自身家庭状况所致，相比于同龄孩子的淘气、贪玩、腼腆，他则多了几分稳重、矜持。原本幸福的家庭，家中有个哥哥，在其哥年幼时，被诊断出白血病，从此开启了举债看病的岁月，而今虽已成年，却无法工作，只能依靠每月约1000元的低保生活度日。为了筹集治疗白血病的费用，其父日以继日的工作，不幸去发生了，几年前其父患病去世，现在家中依然留有数万元外债。其母生育这个孩子时，已经四十岁，属于高龄产妇，原本美好的设想，却因产后静脉曲张，无法工作。现在全家每月的收入，只靠低保艰难度日。还有一位年近古稀之年的奶奶，跟他们一起居住，然而高血压、心脏病等老年病，困扰着奶奶。

换句话说，这个孩子是家中唯一一位身体健康的人。正因此，品学兼优、孝敬长辈、懂得感恩，成为了年幼的他特殊的标签。问他微心愿时，孩子想了半天，告诉我想要一个篮球。原因只是想让自己更强壮一些，年幼的他，会想到强壮的身体可以保护家庭、保护长辈。

第五个，同样是刚上初三的学生，满脸喜兴，胖胖的体型，给人一种很强的亲和力。攀谈中了解到，孩子年幼时，得了再生障碍性贫血，为了给孩子治病，经常往返北京儿童医院，花费了家中全部积蓄，举债度日。万幸孩子病情现在得到了控制，北京儿童医院一年去检查一次即可。住校的他，每半年会收到一次学校的补贴约600元。

为了给孩子治病，其父常年在外面打零工，每月约三千元，这也是他们家每月唯一的收入。其母和其奶奶均因自身身体状况，不能从事任何工作。家中虽有农田，但量小，每年农产品的收入仅三四千元。问微心愿时，他跟我讲，自己平时喜欢阅读一些科幻或科学故事相关的书籍，希望可以拥有一些这样的书籍。

爱读书，亲和感十足，满脸洋溢幸福、开心的神采，来年中考的他，目标只有玉田一中，相信他未来定可期。走出他家，天空不做美，突然下起雨，结果他打伞，陪伴我们走到村口，向我们道谢感恩。

第六个，刚考入石家庄一所高校的大一新生。父母离异六七年，父亲患有尿毒症，平均两天就得去医院透析一次，爷爷患有半身不遂。走进她家，仅有爷爷奶奶在家，而她的信息，爷爷奶奶则完全不清楚，故在此不表。

晚上八点，结束一天走访，带着疲惫的身心，我们回到了酒店。正所谓“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各不同”，尽管没有再次遇到2018年初次探访玉田遵化时，遇到的孩子们，但晚饭前看着问询记录中每个孩子的基本家庭状况，感慨万千，心有戚戚焉。

我经常说，走访其实并不是简单去调查问询、去帮扶救助这些孩子。严格来说，恰恰是这群可爱的孩子们对苦难生活的不抛弃、不放弃，对生命信仰的追求，对国家、社会、家庭的感恩，方才用一种全新的精神财富，感染并吸引激励我们不断去追逐、去探寻、去感恩，不断启发我们正视自我，不断树立正确的信念，不断复盘发现新的目标。

爱心是美好的，是纯洁的。不断去感染、去传承、去感恩，爱心般的星星之火，定会茁壮成长，形成燎原之势。让我们一起在自我有限的生命里，献出自己的一份爱心，去经历让人难忘而有意义的人生体验，在奉献中，体味快乐，收获幸福，让世界变得更加纯洁美好！

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