物化生物化地哪个优势大

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本文目录一览：

• 1、物化生物化地哪个优势大
• 2、高考山东改革物化绑定是真的吗？
• 3、选物化政的优势和缺点

物化生物化地哪个优势大

其他信息：

物化地更有优势。虽然地理也对应了少数高校专业，但一般来说，选考地理对于学理来说帮助甚小。而“物化生”则可以算是最好的理科选考搭配，但由于学霸扎堆，一般人是不敢选的。这种情况下，与“物化生”较为相似的“物化地”就成了很多人心中——前者的“替代品”。 选物化地和物化生哪个优势大 物化地组合更有优势。物化生和物化地这两个选科方式，如果单纯的以学习难度来说，物化地更有优势，因为这个组合成功的避开了选择物理，化学和生物的学霸而相对来说，又选择了一个偏文的地理学习的难度，要降低很多，但是在报考志愿的时候，他的优势就不如物化生了，你可以根据一个人的情况选择。 选择生物和地理怎么选 地理学科难度更大：严格来说，生物和地理难度都不算大，属于难度相对较小的学科。 但对比地理和生物的必修一课本，明显能感觉到生物要比地理简单许多。 选择地理学科专业覆盖度更广：因为该组合已经包括物理、化学这两门学科，所以组合的专业覆盖度并不会低，基本可以报考绝大多数专业。但物化地组合文理兼并，其专业覆盖度会稍稍比。 选择生物竞争更加激烈：虽然两门学科都很需要学生背诵知识点，还涉及部分计算题，但地理比生物更考验学生的想象力和逻辑思维能力，而生物考高分的诀窍就是多刷题。

高考山东改革物化绑定是真的吗？

山东2024高考物化绑定是真的。

从2024年开始，山东物化捆绑，但是不是必须物化都要连选，而是报志愿时候的专业要求都变成物+化。如果选物理，也就代表着放弃了历史。此外，2024年目前的一些省份中，物理、化学和生物科目已经实行了绑定政策，也就是考生必须同时选择这三门科目进行报考。

但是需要注意的是，高考科目的绑定政策是会随着教育政策和考试制度的变化而有所调整，因此无法确定2024年时是否还会有物理、化学和生物科目的绑定政策。

山东3+3高考模式各科目分数及总分：

第一个3：语文、数学、外语3门必考科目，每门满分150分，采用原始考分，总分450分；第二个3：另外3门选考科目通常满分为100分，采用等级赋分，总分300分，所以总共满分为750分。

3+3模式理论上选科组合有20种，由于是学生自主选择课程搭配，所以很多大学在报考的时候就有了选科的要求。要考虑清楚自己大学要报考什么样的专业，有些科目组合是不能报考部分专业的，每个专业有自己的必选科目，考生一定要提前了解。

山东新高考改革给高校带来的优势和挑战：

1、高考改革优势：高校可以根据自己设定的选科要求选拔学生，更能适应人才培养的需要。另外，会促进高校深化专业结构改革，增强专业建设，提高专业吸引力，整体提高学校实力。

2、高考改革挑战：首先是确定+1的录取科目很麻烦。从往年录取的情况来看，一般高校均确定“三门选考科目，一门符合即可”的专业对口方案。结果却出现了选考专业与录取专业“错位”的情况。

3、如高校物理学专业要求是必须学习物理和化学，而学生只要三门选课中只要有化学就可以录取，那物理怎么学呢？这会给高校教学造成很大的麻烦和挑战。 高校选途网

4、但是，如果科目限定必须选物理，则高校可能会面临选考物理的学生人数少，造成生源不足，或者是造成录取分数大段下降。

选物化政的优势和缺点

优势分析

1、专业覆盖率广

“物化政”组合专业覆盖率达96.40%，仅次于“物化生”的96.80%，专业选择面广，可以选择的学科种类非常丰富，选择这个组合的考生基本不用发愁专业志愿受限的问题。

而且从985、211院校在“3+1+2”新高考地区的专业覆盖率来看，物化政组合的专业覆盖率接近物化生，不准备报考医学类的考生也可考虑物化政选科组合。

2、有利于考研和考公务员

由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段选考科目未选择政治的话，大约会存在 1-2 年的知识断档期，选考政治对以后的考研和考公务员会更有优势。

3、竞争压力相对较小

相比物化生传统理科学霸组合，选择物化政这个组合的人相对少一些，所以相对这个层次的竞争压力还是相对较小一些。

劣势分析

1、学科难度较高

一方面是“物理+化学”组合的高难度，加之政治科目中大量的“背诵+理解+拓展应用”的知识点，使这个组合难度飙升。

2、政治学科变化较大，考高分难

政治学科因为涉及大量时政内容，所学的可能和要考的内容就会有差距，而且不容得出错，答案比较固定，而教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。

3、整体关联度小，学习跨度大

组合中的三门学科各有侧重：物理需要空间想象、逻辑推理与实验能力；化学需要的是分析推理及实验的能力但由于知识体系的因素，还需要进行大量的记忆；而政治又需要良好记忆、思辨与评价能力。这样学科关联度不大，学习时很难起到联系促进的效果。

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