镇江崇实中学冬天景色作文（镇江崇实女子中学的教学条件）

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本文目录一览：

• 1、镇江崇实中学冬天景色作文
• 2、镇江崇实女子中学的教学条件
• 3、尴尬的崇实中学

镇江崇实中学冬天景色作文

我喜欢万物复苏的春天，绿树成阴的夏天，瓜果丰收的秋天，但我最喜欢的还是那粉妆玉砌的冬天。
冬天，他已悄悄降临，你知道吗？
星期一的早晨，尽管穿得厚厚的却还感到一丝丝的凉意。当打开窗门的一刹那，我惊住了。冬姑娘把洁白的雪撒的厚厚的，撒在房屋上，撒在树枝上，撒的学校也变成了另一个模样……
虽然冬天很冷很冷，可是却给我们带来了无限的乐趣。在冬季，打雪球、堆雪人，这些充满快乐的游戏是大家非常喜爱的。你打一下，我打一下，雪球打在身上凉滋滋的。
在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！
我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：“和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。”
我之所以喜欢冬季，是因为它给我们带来了无穷欢乐，也正是它，让一些美丽的句子、段落涌出……

镇江崇实女子中学的教学条件

学校现有教学班26个，在校学生1008人（其中女中首届初一、高一女生399人）。拥有一支以中高级职称为主、年龄结构合理、爱岗敬业、克难奋进、开拓创新的教师队伍。现有专任教师126人，其中，高级职称教师占39.68%，中级职称教师占42.06%；硕士以上教师占19.84%；江苏省特级教师、镇江市学术技术带头人、学科带头人、学院专业带头人、市骨干教师等教师比例达18.25%。
学校严格执行国家课程计划，全面实施素质教育。长年坚持以“五大节”（科技节、读书节、体育节、艺术节、“五月歌潮”歌咏比赛）等活动引领学生参与、体验、感悟和成长。学校每年参加镇江市中学生文艺会演均获得大市一等奖；连续三年获镇江市中学生体能测试大市第一。两次获五好小公民读书征文比赛“全国示范学校”荣誉称号。有一大批学生获得全国、省、市各类比赛一、二、三等奖。
学校以实施第二轮三年发展规划（2009－2012年）为抓手，上下一心，克难奋进，以“崇实求真，以师生发展为本”为办学理念，全面推进素质教育，力求使每一个学生在原有基础上有较大的进步和发展。2009年，学校顺利通过江苏省三星级普通高中复评。2010年，学校被省教育厅表彰为“江苏省基础教育课程改革先进集体”；被镇江市总工会表彰为“五一劳动奖状（先进企事业）”单位；学校工会被省教育科技工会表彰为“模范职工之家”。2011年，学校以大市总分第一名的成绩获得三星级普通高中实施素质教育专项督导评估“优秀”等级；学校党组被市教育局表彰为镇江市教育系统“先进基层党组织”。2012年，学校高分通过“镇江市中小学学生行为规范示范校”（第四批）复审。2013年被江苏省教育厅、省公安厅、省综治办命名为“江苏省平安校园”。
学校以复办女中为契机，凝心聚力，集聚智慧，秉持“崇实求真”校训和“崇实求真，因性施教，和谐发展”的办学理念，努力把学生培养以“独立、关爱、知性、优雅“为主要特征的、具有国际视野和时代精神的现代女性，和自尊、自信、自立、自强的高素质的现代中学生，把学校建设成为特色鲜明、精品化、国际化的现代女子中学，成为：镇江市乃至江苏省最美的学校；培养素质全面的现代女性的素质教育示范学校；镇江教育乃至城市对外开放的窗口学校 。 高校选途网

尴尬的崇实中学

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崇实中学的底蕴其实真的很厚！

学校座落在七都镇上，石台到青阳的公路穿镇而过，崇实中学离公路大约两百米，是一处挺僻静的读书场所。学校在一块较高的地上，有一块操场，操场塑胶跑道一圈二百米，跑道环绕着足球场。操场上还排列着许多乒乓球台，供学生练习用。正对操场的是“范有图书馆”，图书馆是一座独立的两层楼建筑，馆前有一座陈范有先生的半身雕塑，雕塑被鸢尾花包围着。鸢尾开出了紫色的花朵，白灰相见的花心连同花瓣在一起，活像蝴蝶翩翩起舞，怪不得鸢尾花又叫紫蝴蝶和蓝蝴蝶。雕塑上的陈范有先生戴着一副眼镜，极具绅士风度。听了中学焦校长的介绍才知道，陈范有先生民国时期是一位从事水泥生产的大实业家，因水泥在当时被称作“洋灰”，故陈先生在当时又有“洋灰陈”的称号。在办实业的同时联合其他有识之士开办了“崇实中学”。后来因为拒绝为日本人生产洋灰，机器遭日本人砸毁，其崇高的民族气节为人们称道。解放后，陈范有先生的子孙一直为崇实中学的兴建扩建夯实不遗余力，除了自己出钱，还带动一些富商与大公司来为学校的建设出资出力。可谓继承先祖遗志，为崇实中学的建设添柴加薪，促其旺盛，不愧先祖教诲。

可遗憾的是，这几年来，随着私立学校的兴起，各学校为了抢生源各施手段，而崇实中学因为公办性质，不可能像有些私立学校那样到学生家中去宣传，甚至给一些优惠，所以失去了不少生源。据说这几年，中学的人数逐年减少，今年只有一百多名在校生了。校方说，在陈先生后人来校考察或者来电询问时，知道学校只有这么一点人，估计他们看到学校生源日渐式微，也会感到难过，恐怕也难有再继续投资增强学校的兴趣了。

其实这种尴尬是所有农村中学的普遍遭遇，是悲哀也是无奈。一方面，学生学业的竞争压力大，父母都想让学生进师资力量强，教学环境好的高大上学校，加上收入的增加，农村人也愿意为孩子的教育花钱，哪怕是一年万把几千的私立学校，只要他们觉得好，他们都愿意掏钱进去。另一方面，随着私立学校的增加，和进城读书的自由，家长们的选择多了起来，到各个学校读书的都有，这样一分流，到当地公立中学的人数就少很多了。家长有教育竞争被逼之下的无奈，公立中学又缺少主动出击招生的动力与方法，更缺少吸引人的教育手段，尴尬的局面自然形成了。

为崇实中学的遭遇感到难受，也为它能否再度振兴感到担忧。我想除非有一个强有力的带头人，加上一群从心底里愿意扎根乡土的有识之士一起，用五到十年，把学校的教育质量搞上去，让村民刮目相看。高梧自能栖凤，何须再愁生源。

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