圣母大学难进吗？有人考进ND吗？软实力和硬实力具体都有哪些啊〜

今天高校选途网小编整理了圣母大学难进吗？有人考进ND吗？软实力和硬实力具体都有哪些啊〜相关信息，希望在这方面能够更好的大家。

本文目录一览：

• 1、圣母大学难进吗？有人考进ND吗？软实力和硬实力具体都有哪些啊〜
• 2、申请南加大大学本科需要sat2成绩吗
• 3、为什么波士顿大学世界排名比全美排名高那么多？

圣母大学难进吗？有人考进ND吗？软实力和硬实力具体都有哪些啊〜

我女儿被圣母诺特丹大学录取了，我来说说吧。圣母在美国新闻周刊排名18，多年在前20以内，在美国的知名度大于其全球知名度。学校是著名的天主教大学，因为宗教的原因，师生互助互帮气氛比较浓厚，有点“家庭”气氛吧，所以在圣母念本科是很不错的。学校专业没有什么特别知名的，倒是橄榄球比常青藤盟校还厉害，校友会很强大。学生白人比较多，算是贵族大学吧，每年费用6.5万美元左右。校园很漂亮，列全美前十。

2014年录取率23%，与排名20左右学校相当。女儿的成绩在全年级300号人中排25左右，前10%。她整体成绩不错，但有两门理科比较弱一点，成绩单上有好几个70多分的。她TOEFL考得很好，116，SAT 2260, SAT II 数学800，生物780。以她的成绩单和年级排名进圣母应该算合适，但以她的TOEFL和SAT成绩进圣母，就比较吃亏。如果在美国读高中，她的条件应该是进常青藤的。

信教不是必须的，但是申请材料的作文有一篇是你对宗教的看法。我女儿课外活动比较多，也信基督教，所以写起作文来比较对路。

圣母申请是EA，每年12月以前就要完成申请，3月份就给结果了。今年女儿学校去了两个，圣母这两年希望多招中国学生，所以比较热情。只要你自身条件不差，进圣母应该不难。

最后祝你顺利。

申请南加大大学本科需要sat2成绩吗

南加州大学本科不需要提供SATⅡ成绩的。其本科申请的基本要求如下：

• TOEFL要求：总分100，单项不低于20分

• IELTS要求：总分7.0，单项不低于6.0
  

• SAT均分（25%-75%）：1920-2230  （2400总分的旧版数据）
  

• 平均GPA ：3.7/4.0
  

• 学费 ：$50,277/年
  

• 食宿：$13,855/年
  

• 录取率：18%

注：南加州大学要求国际学生提供SAT或ACT+Writing成绩，但不需要提供SATⅡ成绩

南加州大学的本科申请材料清单如下：

• 普通申请表及补充写作材料（Common Application and the USC Writing Supplement） 高校选途网

• 高中正式成绩单：中英文各一份

• 标准化考试成绩：SAT or ACT (with writing)

• Essay

• 课外活动列表

• 推荐信

• 申请费：$80

• 试镜/个人作品

• 语言成绩：TOEFL/IELTS /PTE

• 面试：分校内校外两种情况。

• 资金证明

综上，可以看到，南加州大学本科是不需要SATⅡ的。

为什么波士顿大学世界排名比全美排名高那么多？

高校选途网(https://www.baoaidong.com)小编还为大家带来为什么波士顿大学世界排名比全美排名高那么多？的相关内容。

世界排名与全美排名标准不同
全美标准
1)同行评议（25分）
《美新周刊》的同行评议意见是排行榜各项指标里权重最大的一个指标，这个指标评议学校的学术水平，调查对象是大学的校长、教务长和大学招生院长。每个评议人对各学校可以打1～5分。哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院和斯坦福大学在这一项都获得了最高分，为4.9分。
大学校长要关注大学在全美的竞争地位，教务长是学校的教育掌舵人，招生院长也要了解各个大学。所以，他们都是有资格的评议人。不过，他们也不可能对美国千所大学都有很深入的了解。所以，同行评议其实主要是来自于一般的印象，大学的名气可能扮演了重要的角色。
(2)新生留校率（20分/25分）
新生留校率的比重在全国性大学和文理学院里占20%（20分），在地区性硕士学位大学和综合性学士学位学院这两大类学校里占25%（25分）。新生留校率是一个表明新生入学一年后，第二年开学是否还留在本校，并且直到毕业的总指标。新生留校的比例越高，得分越高。新生留校率又细分为两项指标：大学毕业率和新生留校率，分别占这一项的80%和20%。
新生留校率最高的依次为哈佛、普林斯顿、耶鲁，均为98％。进了名校就不肯走了，这是可以理解的。那么，还有2%新生去了哪里？实际上，在哈佛、耶鲁也有人呆不下去退学的。新生留校率是一个比较复杂的指标，第二年开学没有留下来有各种各样的原因：可能是成绩不良退学，有的是“蓄谋”已久，入学前就准备“跳槽”到其他学校。
一般来说，私立学校的新生留校率比较高，公立学校的留校率比较低，原因之一是私立大学师生比较高，教学质量较好，公立大学的师生较低，大班上课可能影响教学，学生喜欢小班教学.
(3)毕业率（5分）
大学毕业率指的是学生在6年之内完成大学本科学习并且毕业的学生比例。2006年普林斯顿，耶鲁大学的毕业率并列第1名，哈佛排第3名。
只有全国性大学和文理学院才计算毕业率，这是因为不少在地区性的硕士学位大学和综合性学士学位学院里的学生，本来就没有准备在那里学完大学阶段的课程。这些学校受到学生转学的影响，所以毕业率都不高，把这个指标拿来评议学校的质量是太不公平的。
哈佛大学的6年毕业率最高，达98%；其次为普林斯顿和耶鲁大学，达96%。全美国大学排名前10名的名校中，加州理工学院的毕业率最低，只有89%。加州理工学院有11%的学生不能毕业，并不是说学校的教学质量差，而是说明学校的要求太过严格了。这一点与中国的大学很不同，中国的大学是“进门难，出门容易”；美国大学是“进门容易，出门难”。美国大学排名前50名中，有11所大学毕业率在80%以下。也就是说，这些学校每年都有数千人没能读到毕业。
不论是什么原因影响了学生的“不留校”和“不毕业”，毕业率都难以成为判定一个学校好坏的根据。毕业率较低的大学如约翰斯?霍普金斯大学为89%，伯克利大学的为83%。它们都因为治学严谨而被扣了分。
(4)教师资源（20分）
教师资源这一项占全部比例的20%，前2名依次为宾州大学、加州理工，哈佛和普林斯顿大学并列第3。
这项排名由6个参数组成：每班学生小于20人的比例（占30%），每班学生大于50人的比例（占10%），教授薪水福利（占35%），教授的最高学位的比例（占15%），教授与学生的比例（占5%）以及全时职教授的比例（占5%）。
一所大学教授的薪水、福利越高，就可能把好教授从其他学校挖过来。但是，如果名教授只对做研究感兴趣，而忽视了教学，这样的教授对本科教育质量的提高不会起很大作用。
这个指标主要反映出：如果学校的教授少了，这个学校的排名会降低。但是对特定的学生而言，自己所学专业的名教授多，对自己才有意义，其他学院的教授与自己有何相关？
(4)教师资源（20分）
教师资源这一项占全部比例的20%，前2名依次为宾州大学、加州理工，哈佛和普林斯顿大学并列第3。
这项排名由6个参数组成：每班学生小于20人的比例（占30%），每班学生大于50人的比例（占10%），教授薪水福利（占35%），教授的最高学位的比例（占15%），教授与学生的比例（占5%）以及全时职教授的比例（占5%）。
一所大学教授的薪水、福利越高，就可能把好教授从其他学校挖过来。但是，如果名教授只对做研究感兴趣，而忽视了教学，这样的教授对本科教育质量的提高不会起很大作用。
这个指标主要反映出：如果学校的教授少了，这个学校的排名会降低。但是对特定的学生而言，自己所学专业的名教授多，对自己才有意义，其他学院的教授与自己有何相关？
(5)学生选拔性（15分）
学生选拔性的排名是以三项指标综合后的得分来排定的。这三项指标分别是被录取学生的SAT或ACT的成绩（占50%）、学生在高中的年级排名（占40%）和录取率（占10%）。这里的学生全年级排名，在全国性大学和文理学院按前10%，地区性硕士学位大学或综合性学士学位学院按前25%计算。
SAT或ACT的成绩占这个项目的一半，即拥有7.5分的权重。由此可以想象，为了提高学校的排名，各所大学都会努力招收SAT成绩高的学生。对大学来说，录取SAT高分的学生是提高学校排名的最好的方法。虽然美国大学录取有许多因素要考虑，但是有的学校可能简单地以SAT分数线录取学生。因为招收SAT低分的学生，多少要牺牲排行榜上的排名。
被录取并入学的学生在高中毕业班的年级前10%的数量是学生选择性排名的重要因素。加州大学系统（University of California）8个分校录取前10%学生的比例全美大学最高，加州大学伯克利全美第一，99％的学生是年级前10％的学生。加州人口众多，单是录取加州高中的前4%的学生，已经能基本满足加州大学系统的需要。麻省理工有97%，全美第二，哈佛、耶鲁大学并列第三，为95%。另外，哈佛学生的SAT分数最高，SAT 中间分是1 390～1 590。耶鲁大学和哈佛大学的录取率最低，并列9%。
录取率只占学生选拔性这个指标的15分里的10%，相当于总分的1.5％，这个指标所占的比例很低是有道理的。因为哈佛大学、耶鲁大学的录取率虽然仅为9%，普林斯顿大学的录取率仅为10%。与西北大学的30%、芝加哥大学的38%相比，看起来好像差了三四倍。实际上，这样看是不科学的，因为哈佛大学等名校的名气太大，许多学生都抱着“试一试”的想法报这些名校，使得这些名校的报名人数特别多。相对而言，报考西北大学、芝加哥大学的学生反而都比较认真，这些学生的针对性比较强，30%或38%的录取率就应该被认为是非常低的。美国很多录取率在50%以下的大学就是比较难进的了。有的学生在申请学校时的目标性是很明确的，他们清楚自己已经达到了学校的录取标准才会提出申请。加州大学圣地亚哥分校的录取率高达41%，实际上，被录取的学生中也有99%是加州各校全年级排名前10%的学生
6)校友捐赠率（5分）
有人认为校友捐赠率的高低不仅表现校友对学校的忠诚、热爱和感激，由此也直接地表示了校友对母校教育成功的认可。校友捐赠率以校友总人数每年对母校的捐赠百分比来计算。我女儿报考大学那年，普林斯顿的校友常对她说，上了普林斯顿一定终生愉快，因为普林斯顿校友捐赠率排名全美第一，高达61%，其次是圣母大学和哈佛大学的48%。很多名校的校友捐赠率为30%～40%。学生人数较少的文理学院的校友捐赠率普遍比全国性大学的要高，由此可以看出，文理学院的人文环境比大型学校要好一些，人与人之间的关系比较密切。这个指标也许能够表明学生在学校的“愉快度”，但是未必能够说明学校的学术水平，对于学生毕业后的前途的影响也是难以判断的。
(7)财政资源（10分）
学校在每个学生身上所花费资金的情况可以表现出某个大学的财政资源，这一项为10分。《美新周刊》对这个项目进行精确的计算，包括各校在每个学生身上所花费的聘请教授进行教学、研究、学生服务以及相关的年度教育开支。这一项加州理工学院排名第一。加州理工学院的本科部很小，全校本科生不到900人，每个年级200多人。教授与学生之比为1∶3。该校大量昂贵的研究设备摊到每个学生身上，就算是学校在每个学生身上所付出的开支，为其他名牌大学的好几倍。2000年出版的大学排行榜，加州理工学院就凭借财政资源、教师资源这两项全美第一，以及100%学生是高中年级前10%的学生等几项指标，使它从1999年的排行第9名一跃而上，荣登榜首，一时间引起全美范围的大论战。可以理解，如果前一年捧着《美新周刊》排行榜报考大学哈佛耶鲁的学生和家长，怎么能够接受加州理工一夜之间变成第一呢？那些不服气的学生在各种媒体大写文章讥刺。最让人不服的是，哈佛、耶鲁、普林斯顿等大学以文理教育为主，那些科目根本就用不到仪器设备，学校过分充足的财政力量和仪器设备与它们又有何关系呢?这场论战使加州理工的校长也不得不出来说话：排行榜是《美新周刊》排的，不是我们排的，总算平息了一场风波。在次年的排行榜上，加州理工又滑落回第4名。2005年的排行榜上，加州理工又滑到了第8名。
世界标准
《泰晤士报》公布世界二百大综合大学排行榜，并公布五大评鉴标准。

五大标准是全球同侪评鉴（40%）、全球大学雇员评鉴（10%）、教师／学生比例（20%）、教师研究著作被引用的次数（20%）、国际因素（5%）：在全球化的大趋势下，成功的大学必须吸引全球的精华学生和教师，国际学生的比例和国际教师的比例成为大学国际吸引力的重要指标。

《泰晤士报》排行榜附有一篇谈亚洲大学的专文说，亚洲认清高等教育对经济发展的重要，因此努力扩大并改善其教育体系，根据评鉴标准，亚洲国家努力成果在排行榜上清楚显露。

欧盟9月指出，印度和中国可能在2025年前成为全球的研究强权，《泰晤士报》的排行榜证明这两国和其他亚洲国家正在扩充其大学体系，来落实这场过渡。

中国有六所大学进榜，香港有五所。中国正在全力快速扩张从小学到研究中心的整个教育体系，并且有志从学生出口国变成进口国，世界许多原本依靠中国学生支撑的大学财务因此大受威胁。中国学术界的研究著作也大量增加，其中并非全是世界级，但和中国大学的师资一样，正在改善。

文中说，许多亚洲国家将至少有一所大学上榜列为当务之急，特别提到台湾，并以台大今年排名进步29位，升到第95名为一个好例子。

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