古代的科举制和现在的高考有什么区别，状元相当于什么职位？

高校选途网小编给大家带来了古代的科举制和现在的高考有什么区别，状元相当于什么职位？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、古代的科举制和现在的高考有什么区别，状元相当于什么职位？
• 2、高考作文——2017高考全国3卷、江苏卷、浙江卷优秀作文赏析，值得推荐！
• 3、高考和科举制有什么区别？

古代的科举制和现在的高考有什么区别，状元相当于什么职位？

中国的科举制是隋朝开始实行的，历史上第1位“状元”，是唐武德年间诞生的。科举制度在中国实行了1300多年，它的考试模式有一点像今日的高考，不过除了这一点，科举和高考还是有很大的差距。

一个是古时候的选拔人才制度，一个是当下社会的选拔人才制度，这两种不同考试制度的第一名，都会获得“状元”称号，那么古代的状元郎，放在现代又是什么学历呢？

其实按照严格意义来说，科举考试所取得的成绩，并不能与当代社会的学历考试持平。古时候之所以会出现科举制度，确实是为了给国家选拔人才，但是他们选拔人才的目的在于维护封建统治；现代社会人们通过高考所取得的学历，并不是专程为了服务特定的人群。不过如果从考试的阶段来看，状元的名号与现在的学历还是有一定相似性的。

接下来就以清朝为例，介绍一下古人为了科考，曾经走过的学习之路。古时候的孩子想要获得参加科举考试的名额，需要进入由一些秀才所举办的私塾读书，他们从私塾毕业以后，需要通过童子试得获得参加下一次考试的资格，通过考试以后，这些人无论年纪大小都被称之为“童生”。

接下来他们要去参加院试，这场考试是由当时的省学政所主持的，通过院试以后，又成为了人们俗称的“秀才”，也算是踏入了士大夫阶层。

只有获得秀才以后，才有资格参加接下来的乡试，乡试是由每个省自己办的，只有本省的人才能够参加，通过以后获得了举人的身份。获得了举人功名，就会继续参加接下来的会试，这场考试在各、州县进行，通过的人就成为了“贡士”。

最后就是最重要的殿试，也就是人们经常谈论的科举考试，这场考试规模宏大，由皇帝亲自主持，随后按照成绩高低给这一些参加考试的人进行排名，通过者成为进士，只有排名第一的人才能够被称作为状元。

光是从这些考试阶段来看，就已经能够感受到科举队伍的庞大。一级又一级的考试，诞生了数百万的秀才、举人，多少人都是奔着金榜题名去的，可是真正能够站在考试顶峰之人，只有状元郎一人。

纵观中国整个科举考试的历史长河，根据有效文献记载统计，1300多年的历史中所诞生的文武状元共有777人，他们有的是贵族名流，有的是庶民百姓，这些人也完成了科举考试的终极目标：一举夺魁、光宗耀祖。

只是这些人他们寒窗苦读数十年，所求的是功名利禄；然而现如今的高考和最终拿到的学历却不是如此，高考是为了让学生选择心仪的学校，学历是对你专业能力的认可，与单纯的科举考试来比相差甚大。这种科举考试是为朝廷选拔人才，反而更像今天的公务员考试，所以并不能笼统的将那个时代的状元郎，与现如今的学历相提并论，毕竟这两者之间还是有较大差距的。

高考作文——2017高考全国3卷、江苏卷、浙江卷优秀作文赏析，值得推荐！

全国III卷作文题目：

阅读下列材料，根据要求写作。(60分)

四十年前，高考制度的恢复，推动了教育改革与社会进步，凝聚了几代青年的集体记忆与个人情感。想当年，1977年的高考标志着一个时代的拐点；看今天，千万考生正奋战在2017的高考考场上。

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

人道是清光更多——我看高考

四十年华凤和雨，十三亿人笑与泪。高考制度的恢复，为国选材，推动教育改革与社会进步，成就了无数青年的未来。

诚然，高考有其不足，但应试教育的产生也并非全无益处。高考带来的公平与客观，让所有考生有了平等的舞台，洒下了平等的清光。

“衰兰送客成阳道，天若有情天亦老。”科举的不公与高考的公正形成鲜明对比，高考给予我们一次改变命运的机会。四十年间，无数平民“朝为田舍郎，暮登天子堂”，为国家输送了难以衡量的人才。

1977年，高考恢复，考生们心中怀揣着对未来的憧憬或迷惘。如今，我坐在考场，心中充盈的是对高考的崇敬与赞扬。高考带给我一切，我将之视为人生中最珍贵的清光。

罗曼·罗兰曾言：“人总是要失望的，因为他想要的总比他得到的多。”高考成绩的高低并非关键，关键是我们为追求梦想而奋斗的过程。这过程中的艰辛与喜悦、磨砺与苦难，才是高考赋予我们的宝贵财富。

维克多·雨果说：“人生下来不是为了拖着锁链，而是为了展开双翼。”高考为我们提供了这样的机会。如果说对辛弃疾而言，“桂婆娑”是朝廷的苟且偷安，那么对我们而言，“桂婆娑”则是门第与幼稚的束缚。高考“斩去桂婆娑，人道是清光更多。”

四十年，追梦人——我看高考

高考制度的恢复，为无数追梦人提供了舞台。从1976年邓小平同志拨乱反正，到1977年高考制度的恢复，每一位学子都拥有了改变命运的机会。

一次高考，一段岁月

高考不仅仅是对知识的考察，更是对梦想与未来的投资。它让我们在青春中留下深刻的痕迹，从青涩到成熟，从不谙世事到逐渐清晰明了自己的路。

高考是无法忘记的时光，它让我们跌跌撞撞，不断成长。在高考的钟声里，我们把青涩的爱情、鲁莽的性格、懵懂的过去一并埋葬，为憧憬的生活而奋斗。

一次高考，半生理想暂时的是现实，永生的是理想。

四十年前的理想是改变命运，四十年后的理想则更加多元。高考使我们获得了自由，摆脱了家长的期望与限制。理想虽被风雨淋湿，但我们依旧风雨兼程，为所追求的未来而努力。

一次高考，终生缅怀

不论出身与年代，我们都是高考生。四十年前的大学录取率仅为4.5%，但不论结果如何，我们都无悔于自己的选择。四十年后，高考不仅是对知识的检验，更是对精神世界的探索与追求。

我们见证了时光的流逝，但不变的是传递的真情。车如流水，承载着时代的进步与真情的传递。车见证了我们对梦想的追求，而真情才是最珍贵的。

2017年，高考步入不惑之年，中国成为世界第二大经济体，“知识改变命运”的理念依旧适用。940万考生共同书写青春的篇章，我们共同见证着国家的辉煌。

高考和科举制有什么区别？

高校选途网(https://www.baoaidong.com)小编还为大家带来高考和科举制有什么区别？的相关内容。

一、概念不同

1、高考

普通高等学校招生全国统一考试（TheNationalCollegeEntranceExamination），简称“高考”。是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

2、科举制

“科举”是一个含义丰富复杂、具有动态特征的词语。广义的科举指分科举人或设科取士，约略同于贡举，起始于汉代；狭义的科举指进士科举，始于隋朝。

二、目的不同

1、高考

普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。是为了国家选拔优秀人才的方式。

2、科举制

科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。是为了给国家选拔官员的方式。

三、考试内容不同

1、高考 高校选途网

共5门，分别是《语文》、《数学》、《外语》、《理综》、《文综》等。

2、科举制

科举除了特制科目外，明经，进士科考的内容主要是儒家经典。考试在各个朝代也有不同，唐朝主要有墨义、口试、贴经、策问、诗赋等，宋朝主要是经义、策问、诗赋等，到明代只有经义一门了。

参考资料来源： 百度百科－科举制度

参考资料来源： 百度百科－普通高等学校招生全国统一考试

以上就是高校选途网小编给大家带来的古代的科举制和现在的高考有什么区别，状元相当于什么职位？，希望能对大家有所帮助。更多相关文章关注高校选途网：www.baoaidong.com

免责声明：文章内容来自网络，如有侵权请及时联系删除。