石河子大学和西南石油大学哪个好？

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本文目录一览：

• 1、石河子大学和西南石油大学哪个好？
• 2、考211大学最低多少分
• 3、安徽理科211分数线2023

石河子大学和西南石油大学哪个好？

1、石河子大学属于国家“211工程”高校。教学还算不错，但由于地处新疆石河子市，外省人报考的人不多。就业在当地还是很好的，除新疆大学外就属石河子大学了。
2、西南石油大学在石油行业中名气还是很好的，学校石油主干专业石油工程、油气储运就业不愁。地处南充、成都两地，条件要好的多。就业环境也要比新疆好一些。

考211大学最低多少分

依据往年211大学最低录取分数线，考211大学最低需要485到520分。一些偏远地区的211大学非强势专业的分数会比较低，有些甚至在本科二批录取，一般来说分数在550分左右。

录取分数低的211大学

一、石河子大学

坐落于新疆石河子市的石河子大学，是国家211工程重点高校之一，目前学校有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等11大学科门类。或许是因为地处新疆过于偏远的缘故，每年的报考人数有限，录取分数线不高。石河子大学拥有5个一级学科博士点，农学类学科比较强。每年的录取分数线在全国211大学当中几乎属于最低的，在485-520之间。

二、新疆大学

新疆大学位于新疆乌鲁木齐，综合实力要比石河子大学强一点，在全国高校当中排名一百名左右。在高考录取中，新疆大学也是一所录取分数线比较低的211大学。比如，在河南省，新疆大学的理科录取分数线仅仅超一本线十八分，在所有211大学当中排名倒数第二；在河北省，新疆大学的录取分数线甚至低于河北金融学院。新疆大学的化学、计算机科学与技术、马克思主义理论比较强，这三个学科也入选了“一流学科”。

三、中国石油大学（北京）克拉玛依校区

中国石油大学（北京）克拉玛依校区位于新疆克拉玛依市，2015年才成立，和中国石油大学（北京）本部的办学层次是一样的，所以这个校区也是211大学。由于刚成立不久，地理位置也不占优势，这个校区的高考录取分数线非常低。比如，在河南省，这个校区的理科录取分数线仅仅超过一本线十六分，在所有211大学当中排名倒数第一；在江西省，这个校区的理科录取分数线刚过一本线。这个校区只有三个学院，专业比较少，主要有石油类专业、机械类专业、外语类专业、经济类专业等，另外，这个校区每届有5%的本科生可以到北京校区交流学习。

最后总结，通过以上关于考211大学最低多少分内容介绍后，相信大家会对考211大学最低多少分有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

安徽理科211分数线2023

高校选途网(https://www.baoaidong.com)小编还为大家带来安徽理科211分数线2023的相关内容。

2023年安徽考生如果想要报考211大学，在安徽省理科的分数不能低于491分，高考位次至少应该在9.6万名之内，文科的分数不能低于544分，高考位次至少应该在1万名之内。

文从安徽高考211录取分数线排名表可知，2022年理科录取分数最低的是新疆大学，分数为491分，最低位次为96152位，科录取分数最低的是石河子大学，分数为544分，最低位次为10711位。

可见2023年安徽考生如果想要报考211大学，在安徽省理科的分数不能低于491分，高考位次至少应该在9.6万名之内，文科的分数不能低于544分，高考位次至少应该在1万名之内。全国所有211大学在安徽的理科录取分数区间为491分~627分，对应全省最低位次区间为96152~3999，文科录取分数区间为544分~603分，对应全省最低位次区间为10711~547。 高校选途网

根据2022年211大学在安徽招生分数可知，理科收分最高的五所高校分别是：北京邮电大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、西安电子科技大学。理科收分最低的五所高校分别是：新疆大学、北京林业大学、郑州大学、中国人民解放军海军军医大学、东北农业大学。

文科收分最高的五所高校分别是：上海财经大学、中国政法大学、对外经济贸易大学、上海外国语大学、南京师范大学。文科收分最低的五所高校分别是：石河子大学、中国石油大学(北京)克拉玛依校区、延边大学、新疆大学、内蒙古大学。

211的含义

"211"是指中国教育部在1995年推出的一个教育工程项目，它的全称是“中华人民共和国人才强国建设工程高校重点学科项目”。这个项目的目标是提高中国高等教育的质量和水平，促进中国高校的发展。

"211"项目的主要内容是选定一批具有较高水平和潜力的中国大学，对其进行重点支持和发展。具体而言，通过财政资金和政策支持，这些高校可以获得更多的资源投入，包括教学实验室、图书馆、科研设备等方面的建设和改善。

"211"项目的目标是培养和吸引高水平的人才，推动科技创新和学术研究的发展，提升高校的教学和科研水平。同时，该项目也促进了高校之间的交流与合作，推动了人才培养体系和科研创新体系的建设。

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