2024-10-17 23:05:31 | 高校选途网
本市高考录取情况:在2009年,上海共有73,800名考生报名参加高考,其中包含了961名已通过复旦大学和上海交通大学预录取的考生以及314名内地新疆班和西藏班考生。同年,共有673所高校(本市64所,外省市609所)参加上海市秋季招生录取,招生计划为60,392名(不含未作分省艺术专业招生计划部分),实际录取考生为61,240名(不含复旦大学和上海交通大学预录取的考生),完成招生计划的101.40%。录取率为约84.3%。其中,本科录取45,515名,占比74.32%,专科录取15,725名,占比25.68%。本市院校录取51,906名,占比84.76%,外省市院校录取9,334名,占比15.24%。本科录取率为约61.7%。
2010年,上海有约6.7万名考生报名参加高考。当年,近700所高校计划招生约5.47万名学生,实际录取了57,337名学生(不含复旦大学和上海交通大学预录取的考生),完成计划的104.82%。录取率为约87.1%,达到历史新高峰,去年的录取率约为84%。其中,本科录取42,397人,占比73.94%,专科录取14,940人,占比26.06%。本市院校录取47,215人,占比82.35%,外省市院校录取10,122人,占比17.65%。外省市院校录取考生人数增加了785人,增幅为8.41%,占比增加了2.4个百分点,反映了“恋沪情结”的缓解。本科录取率为约63.3%。
与2009年相比,2010年本科录取率略有减少,从74.32%下降至73.94%,但下降率不足百分之一,属于正常范围的波动。上海本科录取率仍然相当高,相当于每10个考生中有7个以上可以读本科。 高校选途网
奉城高级中学高考录取情况:以下表格展示的是奉城高中2007年至2010年高考本科录取人数和录取院校的详细数据。这些信息对学校学生填写高考志愿可能有指导作用。分析此表,可以了解独立学院、民办学校、公办学校在总录取人数中的比例,以及财经、理工、师范、医药、艺体各类院校录取的人数比例。例如,近年来,财经类院校录取人数每年平均约为3.25%。如果学生有意报考财经院校的经管类专业,可以通过报考非财经类院校的经管类专业来降低未知竞争风险,同时实现专业理想。
2007年,奉城高中高一新生录取人数为320人,注册人数为313人。2010年,参加高考的07届毕业生本科录取人数为143人,参加毕业典礼的人数为280人。以高考报名人数为分母,本科录取率约为51.1%(143÷280)。通过分析录取数据,可以了解不同年份的录取趋势和特点,帮助学生更好地规划高考志愿。
奉城高级中学位于上海市奉贤区 东部——奉城镇,前身为始建于1978年7月的全日制普通完全中学奉城中学。2001年8月,随着教育事业发展的需要,根据区教育局东西部办学设点布局规划,撤消初中部,改为全日制普通高级中学,并易名为奉城高级中学。从开始到现在,学校与同镇上的曙光中学一起在奉城教育一线奋斗数载,被誉为奉贤区东部教育体系中的一对双子星。
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上海市沪新中学发展
学校自2000年经浦东新区人民政府督导室评估为规范一级,发展性办学水平属A等以来,学校连续多年被评为浦东新区文明单位。近年来,学校以党的教育方针为指引,积极探索教育规律,制定了“常规工作项目化、项目覆盖全员化”的治校方略,全校师生共同努力,办学质量稳步提升,社会声誉不断提高。
学校致力于创建上海市浦东新区实验性示范性高中、初中素质教育实验校,以项目促管理,已申报《上海市生命教育试点校》、《上海市行为规范示范校》。通过创建实验性示范性高中过程,强化自主发展动力,引导现代教育理念,积极开展教育改革与试验,提高师资队伍素质,激活课堂教学改革,促进现代学校制度建设,促进特色发展,提高教育质量,确保学校走和谐、健康、持续发展之路。
学校拥有一支师德优良、精于教学、善于育人的优秀教师队伍,其中中高级职称者占全校教师总数的70%,有区学科带头人1人,区骨干教师10人,区学科教学中心组成员10人,以及一批朝气蓬勃、理念先进、专业过硬的中青年教师。全校教师以“身正为范,学高为师”为宗旨,刻苦钻研,为人师表,辛勤耕耘,勇于奉献。
学校教育科研领导有力,制度完善,机构健全,务实求新。教育科研与教育教学实践紧密结合,形成了良好的研究氛围。学校在科技和艺术教育方面,目标明确,组织保证,队伍稳定,途径清晰,措施落实。在科技教育中,学校开展了一系列探索研究,将科学教育渗透到必修课中,开设校本课程,大力开展探究型和研究型课程实践,形成了科技教育特色。学校艺术教育成果显著,成立了艺术团,多次到市内外开展文化和艺术交流,陶艺教育和管乐教育形成亮点,学校是上海市陶艺中心浦东分中心,管乐队在相关竞赛中多次获奖。
学校荣获了多项荣誉称号,包括上海市科研先进单位、上海市科技教育先进集体、上海市爱心助老特色基地、浦东新区德育工作先进集体、浦东新区艺术教育特色学校、浦东新区优秀家长学校、浦东新区双拥先进单位、上海市、区读书先进集体、浦东新区社发局先进党支部、浦东新区综合治理先进集体、浦东新区教育系统语言文字工作先进集体、上海市档案管理先进集体、浦东新区行为规范三星级示范学校、浦东新区家庭教育示范指导学校、浦东新区文明单位、浦东新区绿色学校、浦东新区科技教育特色学校、浦东新区信息化工作优秀单位、全国非智力因素实验学校、教育部“十五”重点课题“学生学习潜能开发”项目学校、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《陶艺教育在推进素质教育中的作用与地位》专题实验基地、联合国教科文组织“环境、人口、可持续发展(EPD)实验学校等。
现今,学校大力开展“生命教育”,积极倡导生命教育,旨在培养学生的生命意识、生命价值和生命能力,促进学生的全面发展。
上海市沪新中学创办于上世纪七十年代后期,现占地面积3万余平方米,建筑面积2万余平方米。有莱阳路校区和五莲路校区,是一所在社区内享有良好声誉、含有中学阶段七个年级段在读学生的完全中学,现有初中四个年级15个班级,高中三个年级18个班级,在校学生总数1550余人,教职工114人。
以上就是金川中学和沪新中学对比 上海市沪新中学发展全部内容了,了解更多相关信息,关注高校选途网。更多相关文章关注高校选途网:www.baoaidong.com师范大学专升本师范类学校有专升本的师范类学校专升本一类是普通高等学校的普通高等教育的专升本普通全日制本科,考试对象仅限于各省和各直辖市的普通高等学校的普通全日制专科应届毕业生另一类是报名参加成人高考的成人高等学校脱产或。天津师范大学有专升本可以通过天津师范大学继续教育学院查询专升本信息1天津师范大学,办学地点位于天津市,由天津市直属主管,天津市天津市共建专升本的具体专业可以点击底部咨询招
焊接技术及自动化专业的亮牌专业划分教育部阳光高考网站公布了2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单,希望能对高考考生的志愿填报有所帮助。教育部门表示,该专业名单是根据麦可思对全国毕业生就业情况的调查得出的。由于失业量较大,就业率持续走低,本科和高职各有10个专业被亮“红牌”,被亮“黄牌”的专业分别为8个和5个。“红牌”专业主要是指失业量较大,就业率持续走低,且薪资较低的专业中综合考虑的前
闸北区、静安区的重点初中的中考升学率及具体学校的教学重点,敬请好心人帮忙回答,谢谢。”上海各区初中特色学校【黄浦区】格致初级中学【教学特色】素质教育:管乐队、射击队等团体在市、区比赛中屡屡获奖,OM队、女排队、舞蹈队、合唱队、篮球队日趋成熟。学校系市素质教育实验学校、市第二期课程教材改革基地学校、市学业管理与评价研究所基地学校。电话:63581296地址:长沙路35号
沪浙"新高考"录取季是怎么操作的?当下,正处于高校录取季,各批次院校陆续完成录取工作。2017年,承担为国家高考改革先行先试使命的上海、浙江率先步入考试科目“3+3”和“两依据、一参考”的“新高考”时代。因应新高考,不仅两地教育考试院做出调整,许多高校也做出相应调整。以不久前刚刚完成在沪录取的清华大学、北京大学为例,为与上海高考综合改革试点接轨,今年清华就专门设立了上海领军计划
新乡附中金龙和一中南哪个好新乡一中南校区好。1、公办学校。新乡一中南校区,是新乡一中的一个分校区,与新乡一中北校区共享学校的办学资源,是公办学校,而附中金龙学校,是在新乡市金神路教育园区设立的全日制民办学校,相比公办学校会更好。2、师资水平高。新乡一中南校区该校区办学历史较长,师资力量雄厚,教学质量一直稳居整个新乡市前列,而新乡一中南校区相对来说师资水平还可以,但是和新乡一中南校区相
舒城桃溪中学2015新生录取通知书何时发放各个省市区、各个批次的录取通知书的发放时间不一样,从7月15日前后到8月底一直在发放录取通知书。第一批(提前批、一本)已经或就要开始录取,正常情况下应该从现在到7月25日前后就能发放录取通知书。第二批(二本)7月20日(有的省市区要到26日)前后开始录取,正常情况下应该在7月25日(有的省市区要到8月1日)前后就能发放录取通知书。第三批(
深州市第一中学和新二中哪个好呵呵!听语气不像是本地的啊,深州除了有一中,二中,附中,职高外基本上就剩私立了,大概有长江中学,长明中学,育英中学,其他我一时想不起来了,长江小学初高中都有。大概这么个情况吧,我都很多年不上学了,也可能说的不对啊!深州新二中是公立的吗公立。深州市第二中学是深州市委市政府于2014年投资兴建的一所全日制寄宿公办初级中学,坐落于深州市教育园区,交通便
东海县安峰中学发展东海县安峰中学凭借其精心设计的校园布局,展现出了一幅如诗如画的校园风光。校园内,假山、小亭、池塘错落有致,曲径通幽,绿化面积达到38,920平方米,生均绿化面积26.9平方米,实现了绿化、美化、亮化和净化的多重目标,营造出浓厚的文化氛围,为学生提供了良好的学习生活环境。该校注重全方位育人,坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人和活动育人,致力于实施素质教育。在
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