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深圳市第三高级中学香港高考项目怎么样?

2024-10-23 07:19:16 | 高校选途网

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深圳市第三高级中学香港高考项目怎么样?

香港优才计划对子女的好处

香港优才计划对子女的好处如下:

1、15年免费教育

在香港,无论是永久居民还是非永久性居民,均可享有同等的教育权利。自2017年起,香港的免费义务教育体系覆盖15年。包括幼儿教育(3年)、小学教育(6年)、初中教育(3年)以及高中教育(3年)。

2、从小接轨国际教学

香港落实英语、普通话、粤语并行的“两文三语”模式。英语学习程度高,孩子自上幼稚园开始就学习英语,在语言教育方面,重在应用。同时,香港立法会教育事务委员会加速推动科学、科技、工程和数学(STEM)教育,让教学内容覆盖更为广博。拥有香港身份,还可以申请全香港的国际学校。

3、香港大学优先录取

香港DSE就是衔接中学和大学的升学考试,被戏称“香港高考”但考试难度相当于内地的会考水平,相对简单。有香港身份就能参加DSE考试,无需获得永居。所以有不少家长就是为孩子争取DSE考试,抢时间办理香港身份。

香港教育和内地教育的区别:

1、学制不同

香港学制包括2~3年学前教育、9年中小学免费教育、4年高中及预科课程:含两年制高中(中四、中五)以及两年制预科课程(中六、中七)。

但从2007年9月开始,香港推行新的[三三四]学制:即初中三年、高中三年、大学四年,一改以往英式大学学制(三年)的传统而推行大学四年制的制度。

内地学制包含1年以上学前教育(幼儿园一般由民间兴办)、6年小学教育、3年初中教育、3年高中教育。小学和初中属义务教育阶段,共9年。普通高中学制3年。

2、管理体制不同

香港中小学校按举办者划分,可分为三大类:官立学校、资助学校和私立学校。官立学校是完全由政府举办和管理的学校;资助学校是由各类志愿团体如教会、社会体、同乡会等主办和政府拨款资助的学校;私立学校为私人按有关规定举办,资金基本自筹。 高校选途网

内地的中小学教育实行在国家宏观指导下主要由地方负责,分级分工管理体制。国家教育部负责制定有关基础教育的法规、方针、政策及总体发展规划和基本学制。

3、教学模式不同

香港教育以学生为中心,崇尚学术自由和开放式教育。课堂采用中文、粤语、英语三种语言教学,英语学习程度高,孩子自上幼稚园开始就学习英语;在语言教育方面,实用重于交流。

而内地教育以应试为主,多以“老师教学生听”的、内容灌输的方式进行,理论性较强,实践性较弱。

深圳市第三高级中学香港高考项目怎么样?

香港高考的录取率有多高?

香港高考的录取率为100%。

在香港所有参加高考的考生都可以获得录取通知书。与其他国家和地区的高考不同,香港高考没有区分合格和不合格的考生。根据考生的成绩和在校表现,教育机构可能会将成绩较好的学生录取到更好的课程或学校,但没有考过高分并不代表不能进入任何学校,每个考生都能够得到一个录取通知书。尽管录取率是100%,每年香港高考的通过率仍相对较低,学生需花费大量时间和精力进行巩固。

香港的高考又称香港中学文凭考试,是为学生提供高中教育证书的标准化考试。在香港,高考是去读大学、继续深造或踏入职场的关键考试。它是一个具有严格考验、普及性和竞争性特点的考试,考生所需的科目和分数线,不同的教育机构、专业和课程都有不同的要求。香港高考的标准十分严格,要求考生同时参加七门不同科目的考试,包括中文、英文和数学三门主科目和其他四门选修科目。

香港的高考的特点

1、大学普及率高:香港的高考录取率为100%,并不代表所有考生都有机会读到自己想要读的科目和院校。香港大学普及率较高,考生成绩越高就有更多的选择。

2、具有普及性和竞争性:所有中学生都会参加高考,将高考成绩作为升学的重要评估标准。由于香港高等教育机构的数量有限,高考成绩对于学生决定进入哪所大学、哪个专业,以及获得何种奖学金等都会起到决定性的作用。

3、针对多元发展:香港高考要求考生参加七门不同科目的考试,这些科目旨在帮助学生全面发展,根据不同的兴趣和能力,向学生提供了多元的发展选择。

4、具有国际化特色:香港高考的科目、题型和评分标准都与国际化接轨,考试通常包括多个层次的选择,旨在为不同能力水平和兴趣的学生提供适当的选择。

5、符合职场需求:香港高考的科目和考试方式与香港职业市场的需求相匹配,以确保学生获得的知识和技能能够对未来的职业生涯产生积极的影响。

深圳市第三高级中学香港高考项目怎么样?

深圳市第三高级中学香港高考项目怎么样?

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"深圳市第三高级中学开办全日制香港新高中课程。遵循国内课程为主导、以语言学习为主线,全日制上课。国内课程和香港课程结合授课。适合目前高一、高二在读学生参加2020年、2021年的香港高考,同时,招收今年即将升读高中的初中生。
引进香港重点高中课程和香港名师授课,严格依照内地学生特点和教学大纲选课;
分层导师指导,针对小班学生进行分水平教学,系统培优补差;
中英文教学,降低考试风险;
创新开放办学,更多机会接触外来文化,如交换生项目、国外游学夏令营等;
英文听说读写能力提升,增加学生赴海外的独立适应能力;
科学封闭管理,严格作息纪律制度,纠正学生的发展误区,培养良好的学习生活习惯。
"

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