江西省师范大学二本线分数（江西豫章师范学院分数线）

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本文目录一览：

• 1、江西省师范大学二本线分数
• 2、江西豫章师范学院分数线
• 3、江西赣州师范学院录取分数线

江西省师范大学二本线分数

江西省师范大学二本线分数，2021年江西师范大学在江西省（二本）理科513分、文科560 分。

1、二本（代码：8011，商务英语专业），文史投档线560，江西省各批次分数线496。理工投档线515，江西省各批次分数线443。

2、二本（代码：8021，软件工程专业），理工投档线513，江西省各批次分数线443。

江西省师范大学

江西省师范大学（Jiangxi Normal University）位于中国江西省南昌市，是一所以师范为主的综合性大学。学校的前身可以追溯到1923年创办的江西高等师范学校，历经多次合并、整合与发展，于1993年正式成立江西师范大学。

江西省师范大学现设有多个学院和研究生院，涵盖文学、历史学、教育学、法学、经济学、管理学、理学、工学等多个学科领域。学校提供了本科、硕士研究生、博士研究生以及留学生教育等多个层次的教育。

学校致力于培养各类人才，特别是教育和教师教育方面的人才。学校注重学科建设和科研创新，设有一批优秀的科研机构和实验室，积极开展各类科研项目与合作，取得了一定的研究成果。

此外，江西省师范大学重视国际交流与合作，与多个国内外大学和研究机构建立了合作关系，开展师生的学术交流和合作研究。江西省师范大学在教育学和师范教育方面拥有悠久的历史和丰富的经验。学校以培养优秀的教师和教育专业人才为主要使命，为江西省及周边地区的教育事业做出了重要贡献。

江西省师范大学的一些特点和亮点 高校选途网

1、教育专业优势：江西省师范大学在师范教育领域具有较高的声誉和优势。学校设有教育学院、心理学院、特殊教育学院等相关教育学科，培养了大量的优秀教育人才。

2、师资力量雄厚：学校拥有一支高素质的师资队伍，其中包括教授、副教授等高级职称的教师。他们在教学、科研和社会服务方面具备丰富的经验和专业能力。

3、综合实力突出：江西省师范大学在教育学、文学、历史学、心理学等领域具有强大的学科实力和科研能力。学校设有一批重点学科和研究机构，积极承担国家和地方科研项目。

4、创新育人模式：学校致力于培养具有创新精神和实践能力的人才，注重学生的综合素质培养和实践能力培养。学校积极开展各类实践教学活动和社会实践实习，为学生提供广阔的发展平台。

5、国际交流合作：江西省师范大学积极发展国际交流与合作，与许多境内外著名大学和研究机构签订合作协议，开展师生互访、学术研讨和课程合作等活动。这为学生提供了广泛的国际化学习和交流机会。

江西豫章师范学院分数线

江西豫章师范学院分数线472分。根据江西豫章师范学院官网显示，2022年江西豫章师范学院分数线472分。豫章师范学院，位于江西省南昌市，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，是江西省和南昌市人民政府共建高校。学校前身是1908年成立的省立女子师范学堂和1914年成立的省立第一师范学校。

江西赣州师范学院录取分数线

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江西赣州师范学院录取分数线是：理科 517 分、文科539分。

江西赣州师范学院（Gannan Normal University），简称赣师，是一所江西省本科普通高校，创建于1940年，是中国共产党领导下的第一所普通大学，也是江西省历史最悠久、规模最大、硕士专业最完善的师范类高等院校之一。

江西赣州师范学院地处江西省赣州市章贡区紫云山麓，校园环境优美，建筑风格独特。学校占地面积约1100亩，校舍建筑面积80多万平方米。学校设有文学与传媒学院、历史学院、教育科学与管理学院、数学与信息科学学院、音乐与舞蹈学院、美术学院、外语学院、体育与健康文化学院、法学院、生命科学学院、化学化工学院等11个二级学院。

江西赣州师范学院开设的专业涵盖文、理、工、法、管、教育等多个学科领域，拥有本科专业70余个，涵盖了人文社会科学、自然科学、工程学、教育学等多个学科门类。学校注重培养学生实践能力，积极推进教育教学改革，努力提高人才培养质量。

江西赣州师范学院秉承着“明德、崇实、至诚、求真”的校训，在师资队伍建设上注重学术带头人和课堂教学名师的培养。学校拥有一支由教授、副教授组成的高素质教师队伍，其中具有博士学位的教师占全部教师的一半以上。他们不仅具备扎实的学术素养，还具备丰富的教育教学经验，为学生提供优质的教育资源和指导。

江西赣州师范学院积极推动国内外学术交流与合作，与多所高校和研究机构建立了合作关系，培养了大量优秀的人才。学校致力于培养德智体美全面发展的高素质应用型人才，毕业生在社会各行各业中受到了高度赞誉。

江西赣州师范学院的发展趋势

在未来的发展中，江西赣州师范学院将继续秉持“自强不息，奋斗前行”的校训精神，努力提升办学品质，培养更多的高级应用型人才，并为地方社会经济的发展做出更大贡献。

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