平凉医专 招生计划 曲靖师范学院和曲靖医专的转型之路,能否借鉴大理大学的模式?

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本文目录一览：

• 1、平凉医专 招生计划
• 2、邢台医专好还是河北大学医学部好
• 3、曲靖师范学院和曲靖医专的转型之路,能否借鉴大理大学的模式?

平凉医专 招生计划

平凉医学高等专科学校是2003年4月由教育部批准设立的全日制普通医学专科院校。学校设在甘肃省的东大门——平凉市，这里与宁夏的固原、陕西的咸阳、宝鸡等城市接壤。市内有国家AAAA级风景名胜，著名的黄帝问道胜地——崆峒山和王母降生之地——王母宫。312国道纵贯东西，宝中铁路横跨南北，交通便利，气候及生活条件宜人。
平凉医学高等专科学校的前身是成立于1958年的平凉地区卫生学校,具有近50年的中专和15年的医学专科教育历史。1997年，平凉卫校获“省（部）级重点中专”；2001年，被教育部批准为“国家级重点中专”。2003年4月升格为专科学校。
学校位于平凉城盘旋路东边，占地面积260亩，其中老校区56亩,新校区204亩。新老校区间隔约500米。两校区均距平凉城市中心地段约500米，交通便利，生活设施齐全。新校区位于平凉城市总体规划的文教卫生规划区，2003年开始建设。按照“立足当前，长远规划，分步实施，功能分区，资源共享”的总体思路，进行了“高起点规划布局，高标准建设施工”，初步建成了功能齐全，设施完善的现代化、人文化的校园。
学校现有建筑面积9.863万平方米,其中教学科研用房近6万平方米，学生宿舍2.12万平方米；图书馆建筑1.2万平方米，馆藏图书17.12万册，各类中外文期刊700多种，图书馆实现了现代化管理。学校固定资产4794.77万元,其中各类教学仪器设备总值1088.36万元。
学校拥有一支学历层次高、职称结构合理、具有较强教学和科研能力的高素质师资队伍。校本部有专任教师145人，其中副教授及以上者33人，讲师等中级职称者74人。附属医院有专任教师73人，其中副高以上职称者50人。校本部现有研究生学历（学位）的教师18人，有5人离职攻读硕士研究生，常年聘任3名外籍教师，承担外语教学工作。教师队伍中有87人具有双师型教师资格。有2人次获全国师德先进个人称号；4人获甘肃省“园丁奖”，12人入选“222人才工程”，10人入选“555人才工程”，35人入选“十百千人才工程”，4人获甘肃省卫生厅优秀教学奖，3人被确定为市级学科带头人。有20人担任各级各类学术刊物的编委和正副主编。有13人担任教育部规划教材的编委。学校创办的杂志《卫生职业教育》现已发展成为全国核心期刊，收归卫生部主管，全国发行。2003年以来全体教职工在各级各类杂志发表论文近百篇。有10项科技成果获得市级奖励。
现有在校学生约2000人。规划在2006年，学校专任教师达247名，在校学生达2500人以上，教学设备总值达2700.12万元，学校达到设计规模。
学校现设有临床医疗系、护理系和基础教学部，有15个教研室，附属医院设有8个临床教研室。现开设临床医疗、中西结合临床医学、护理、涉外护理、妇幼卫生、助产等六个专业。专科教育分3年制、5年制、成人教育三个层次。
学校拥有闭路电视教学系统、电子阅览室、多功能厅、微机室、语音室等先进的教学及管理设施，校园局域网并入宽带因特网，369台计算机上网，教学设施先进，教学管理严格，学生学习风气浓厚，全校师生呈现出积极向上的良好风气。毕业生基础理论够用，实践能力较强，普遍受到用人单位的好评。
学校附属医院（原平凉市人民医院）为三级乙等综合性医院，与新、老校区毗邻，占地62500平方米，建筑面积47713平方米，开放床位600张；职工总数608人，其中医护人员532人，占87.5%、有高级职称54人，中级职称229人；医院固定资产4500万元，拥有万元以上医疗与教学设备110件，医疗教学设备总值3500万元（其中用于教学468.24万元）。开设内科、外科等19个临床科室及放射科、检验科等12个医技科室。医院多年来作为原兰州医学院本、专科学生和平凉医专学生的毕业实习基地，在临床教学和带教方面积累了丰富的经验。医院设有临床教务科,下设内科、外科等8个教研室，并聘任了73名教学经验丰富、高学历、高职称的临床课教师，承担各门专业课教学任务。配备了专职的管理人员和教育教学人员，教学组织体系完整。附属医院制定了临床教师培训计划，定期对教学人员进行专业知识和教育教学方法的培训，医院能完成医学类专业的临床理论课教学任务和校内各个专业的临床见习、实习任务。每年能容纳350名左右医学类专业的学生毕业实习。医院接纳的病种覆盖了医学类专业教学大纲规定病种的全部内容，符合临床教学的要求。
学校拥有包括附属医院、陇东、陇南各市、州、地医院在内的实习医院22所，每年能满1000多名学生的毕业实习。聘任了600多名高职称、高学历的临床教师。教学、实习医院的教师能够满足医学专业教学的需求。学校是平凉市卫生专业技术人员继续教育基地。
学校注重加强与省内外高校的交流与合作，与兰州大学基础医学院、甘肃省中医学院建立了长期共建关系，与兰州大学、西北师范大学、第二军医大学、陇东学院、河西学院等多所高校具有学术往来关系，并聘请其有关专家作为学校兼职教授或顾问。
学校办学指导思想是：坚持社会主义办学方向，高举邓小平理论伟大旗帜，实践 “三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，深化医学教育改革，积极推进素质教育，不断提高教育教学质量，努力形成办学特色。
学校定位：立足陇东，面向全省，辐射周边，以普通医学专科教育为主，继续教育和成人教育为补充的医学高等专科学校。
培养目标：为甘肃省及周边地区基层医疗卫生单位培养“下得去、留得住、用得上”的专科层次医疗卫生人才；为甘肃省及周边地区基层卫生技术人员提供继续教育服务，提高其理论知识水平和综合实践能力；为我省中草药开发、研究和产业化发展培养专科层次的人才；为陇东及周边地区提供远程医学教育服务。在完成上述教育培养目标的同时，逐步将学校发展成为陇东地区乃至全省重要的医疗卫生人才培养基地、科学研究基地、信息交流基地和智力储备基地。
学校升专以后，在进一步提升教育教学理念，提高教学水平，办好原来基础较好的护理、助产等专业的基础上，以市场调研为依据，以学生就业为导向，做好专业建设规划。目前，以临床医学为依托,努力办好我省农村欢迎的中西医结合临床医学专业，提高护理专业办学水平，并开始创建药学、康复治疗技术等专业。根据社会需求，形成普通专科教育、成人学历教育、继续教育、农村医学教育等多渠道、多层次、多途径的办学格局，做好适应社会需求的专业建设。
在教育教学工作中，努力提高办学水平，增强整体实力。以学科建设、师资队伍建设、实验室建设和专业建设为重点，促进教学工作和学校管理的规范化，进一步完善校园建设，实施后勤管理社会化，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好校园氛围。
学校大力加强校园文化建设,成立了16个学生社团。学校大力支持，积极引导学生参与青年志愿者活动、“挑战杯”科技创作竞赛活动、“大学生素质拓展”活动，并开展了“祖国在我心中”征文比赛、“知我中华、爱我中华”主题演讲比赛、第一届书画展等活动，活跃了校园文化氛围，丰富了校园文化生活，有力地推进了大学生素质教育。2004年，学校团委被团市委评为“优秀团委”，全省表彰优秀团员一人，全市表彰优秀团干部一人，在甘肃省第五届挑战杯竞赛中，作为唯一参赛的新成立学校，获得二等奖一项，三等奖三项，有八名教师被评为优秀指导教师。2004年10月，学校举行了“首届校园歌手大奖赛”，选拔2名学生参加了“甘肃省第二届校园歌手大赛”，其中一名学生进入了决赛，获得优胜奖。
到2006年逐步开设包括临床医学、助产、护理、中西医结合临床医学、康复治疗技术、医学检验技术、针灸推拿技术、医疗美容技术、中药、药学等10个专业，实现在校生规模达到2500人的目标。
学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕全面建设小康社会的任务，坚持面向基层、确立了“以质量求生存，以特色占市场，以规模求效益，以改革促发展，以贡献得支持，以服务为宗旨”的办学思路，坚持以学生为主体、以教学为中心。坚持 “为学生铺设成才之路、为家庭培育希望之光、为社会造就白衣天使”的办学宗旨。教学强调就业岗位的针对性、实用性，注重职业能力和职业道德培养，育实用人才。坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，取得了较为突出的教学管理经验。在学生管理中，不断健全程序、更新内容，以全面推进素质教育为主线，逐步进入了制度化、规范化的轨道。始终坚持“求真务实、艰苦奋斗、以人为本、追求卓越”的办学理念，注重学生思想政治教育和校园精神文明建设，大力推进素质教育，把培养复合型、应用型、创新型的医疗卫生人才作为育人目标，不断提高学生服务社会的能力和意识，努力为学生的发展、成长、成才服务。
展望未来，平凉医专以西部大开发和教育大发展为契机，全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，正朝着建设医学本科院校的目标努力奋斗。

邢台医专好还是河北大学医学部好

说毕业证吧！还真是河北大学医学部的好！出来最起码是河北大学的专科证！
医专一直说升本，但是好像不是一两年能成功的事！当然有的专业非常好如护理类的，在省里还是比较有名昌缓！看你学啥专耐消模业了！
说硬件吧 医专要好些！如学校实验室，设桥滚备什么的比那边好些！
如果你第一年学的不扎实，可以考虑下！

曲靖师范学院和曲靖医专的转型之路,能否借鉴大理大学的模式?

曲靖师范学院和曲靖医专的转型之路，可以借鉴大理大学的模式，其相关内容如下：

1、大理大学在转型过程中，注重产学研合作，加强实践教学，注重学生创新能力的培养，积极推进科研成果的转化和应用。这些经验和做法可以为曲靖师范学院和曲靖医专的转型提供一定的借鉴。 高校选途网

2、曲靖师范学院和曲靖医专在转型过程中，也需要注重实践教学和产学研合作，加强学生实践能力和创新能力的培养，提高科研成果的转化和应用水平。还需要注重学科建设和专业设置，根据市场需求和行业发展趋势，及时调整和优化学科专业结构，提高人才培养质量和适应性。

3、结合自身实际情况和特点，制定适合自己的转型方案和实施计划。加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和实践能力，为转型提供有力的人才保障。注重校园文化建设，营造良好的学术氛围和创新环境，为转型提供有力的文化支撑。

师范学院相关信息

1、师范学院通常开设教育学，心理学、教育技术学、课程与教学论、教育史、比较教育学、教育管理等学科专业，旨在培养具备教育理论知识和实践能力的专门人才。同时，师范学院还注重实践教学和研究工作，为学生提供丰富的实践机会和科研平台。

2、在师范学院的学习过程中，学生将接受系统的教育理论和技能培训，包括课堂教学、班主任工作、教育科研等方面的实践训练。此外，师范学院还鼓励学生参与各种教育实践活动和科研项目，培养学生的创新能力和实践能力。

3、师范学院毕业生的就业前景广阔，他们可以在中小学、幼儿园、教育机构、科研机构等领域从事教育工作、教学管理、教育研究等工作。随着社会对教育事业的重视程度不断提高，教育行业对人才的需求也在不断增加，为师范学院毕业生的就业提供了更多的机会和选择。

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