2024-11-06 19:28:13 | 高校选途网
一分一段表是高考成绩分析的重要工具,以分数为单位,统计获得该分数的考生人数和累计人数,清晰展现各分数段的考生分布。本文将介绍2024年广东高考历史类一分一段表,供考生及家长参考。
一分一段表中,分数段人数指的是本分数段内的考生数量。例如,340分的考生有108人,表明全省共有108名考生获得此分数。累计人数是指从本分数段向上,包括所有分数段的考生数量。以340分为例,累计人数为2762人,说明340分及以上考生共有2762人。
使用一分一段表时,考生需了解以下几点:
1. 评估个人成绩位置:在“分段统计表”中查找与自己成绩对应的位置,查看此位次的考生数量,以此判断个人成绩在全省的排名。
2. 评估可报院校概率:参考目标院校的近三年投档录取最低排位,留意招生人数变化,结合今年的招生计划,评估自己是否有资格被目标院校录取。
3. 综合判断录取可能性:综合目标院校及相近院校的招生人数变化、招生计划、新增考生数量和排位,判断自己被目标院校录取的潜力。
使用一分一段表,考生能更清晰地了解自己的位置和可能性,为填报志愿提供有效依据。
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如果是报学校的话,可以用更加便捷有效率的等位分,按照你今年高考位次去对应前几年的分,用这个分去看你是否能上学校当年的录取线。
高考位次和一分一段表上会有些出入,但对于录取来说不会有太多关系,反而应该更加注重于学校招生简章中同分投档按哪一科顺序从高到低录取和是否承认地方性加分。
每年的《高考成绩一分一段表》,是由省招办(考试院)公布的全省每一高考分数的考生分布统计表。所谓“一分一段”,是以“1分”为单位,统计获得该分数的考生人数和累计人数(也有的省份是5分一段,如广东)。文理科分开排名,每一个分数段上有多少人一目了然。
通过这个表,考生不仅知道各批次的分数线,同时还能了解自己在全省考生中的排位,更有利于考生对自己进行合理的定位。
目前的“一分一段表”,是将全省同科类考生的总分从高到低排列(分数相同的则为并列),再按一分一段统计“本段人数”;从本段向上一直到最高分段的所有“段位人数”相加,就是“累计人数”,累计人数也是这一分数考生的最低位次。
需要提醒的是,“一分一段表”是包含了加分的,加分也会体现在“一分一段表”中,考生不必担心是否有成绩在自己后面的考生,通过加分后超越自己。
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