江苏取消少数民族中考加分 中考加分项目都有哪些

今天高校选途网小编整理了江苏取消少数民族中考加分 中考加分项目都有哪些相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、（200分）中考后的暑假的预习安排
• 2、军人子女中考加分是否算入统招分数线
• 3、2022年江苏取消少数民族中考加分 2022年中考加分项目都有哪些

（200分）中考后的暑假的预习安排

英语的学习，到了高中可以说是进入了一个全新的阶段，或者应该说是所有科目的学习都是进入了新的层级和阶段.简单一点来说，在这一阶段，我们要学习自学（或者应该说主动学习的意识和习惯），注意培养自己动手解决问题的能力.英语学科，不再是简单的背背记记就能取得好成绩的了.

自学也就是要注意好以下几个方面：

一.预习 充分利用好正式开始单元授课前的预习时间，完成充分而且有效的预习. 预习不是记单词，不是把资料上的搭配等的讲解转到课本上面。 预习，必须清楚目的。

预习，英文中对应的词应该是 preview，学过构词法的都知道pre-是个什么意思的前缀.

就我个人的观点来看，预习的内容分为两大块：词汇的预习以及单元内容的预习.

对于词汇的预习：1.高一年级的话，这一部分我更倾向于建议学生花大概10来分钟做个简单的预习，读一读，看下能不能都读出来，瞄一瞄，注意一下这个单元的词汇主要是涉及到哪些方面的.

2. 高二年级的话，这一部分我则倾向于建议学生在预习时，找时间去词典中看下单元里面设计的一些动词和形容词有没什么搭配，不管是否用到，先写上.不过这样一来，词汇部分的预习要的时间就要求很多了.

关于单元内容的预习：1.了解和熟悉单元话题，在预习的时候，建议学生注意下每单元前面的goals，很好的指示.

2.预知每部分的大体内容，要预知的话，当然就是要去读单元的文字和图片内容，每个部分都应该要涉及下，不能只去看下每个单元的主题阅读文章. 在做这一部分的内容的时候，需要注意的时候，课本才是基础，资料，工具书都是辅助的工具.为了把课本的内容弄明白，我们才需要看词典，看资料，看教辅.

3.找出文章中不太清楚的部分，作为听课的重点和难点部分.

二. 听课 说到听课，首先当然要清楚高中英语的授课结构，一般来说前面的warming up、listening、speaking是第一部分 第二部分就是课文的阅读，有时候会带上integrating skills 部分的阅读，第三部分是语法部分，其他的可能就是具体的练习课了。

听课的效率是多方面决定的，比如预习的充分与否，上课精力集中与否，是否科学而又做好了课堂的笔记. 这里不得不提到一点，做为一个学生，为了获得高的课堂学习效率，我们有责任和义务去和老师做好配合.因为很多时候，老师随口而出的并不是备课时候的内容，积极的回答，配合会更有效刺激讲台上的老师，也许正式由于你们的活跃，打开了讲台上的老师的思绪，相应的你们也会收获到一节高质量的授课. 可以设想如果，从一踏入教师，同学都懒懒散散地，老师也许刚好也情绪不太高（老师也是一个普通人，也得面对课堂之外的很多难题），刚开始教室还存在一丝的活力，

笔记是一定要做的，而且要会做。虽然每个老师的看法都不一样，有的老师主张集中精力在听课上，有的老师又特别在意笔记。但是我觉得就英语课堂来说，笔记是需要认真对待的. 那笔记需要记什么呢?

一记课堂上的重点内容，一般这种情况，老师都会有些特殊的方式去提醒你，比如反复强调，比如刻意停顿，比如一个很少板书的老师在黑板上板书的时候，总之稍微细心点，你就会发现这一个个感叹号！

二记课堂上的疑问或者未解决问题。就算预习再充分，或者说听课再仔细，你也会发现，在跟着老师去理解课文的时候，你总会有这样或者那样的疑问等待着解决，这时候要么你大胆点，勇敢打断老师的讲话，诚恳地请老师解答（不要介意这样会打断课堂的持续，其实大多数老师都是非常喜欢，欣赏这样的提问方式的.）或者你觉得实在不合适这样提问，你可以用你所专用的特殊的标记标注一下，下课后自己去解决或者去请教.有时候老师在讲课的时候也会给你提出很多东西，但不深入，而把任务留给你的课外，这样的东西也是需要标注下来的，甚至有些时候，老师会粗略总结下，而你对以前学过的东西印象也不太深刻了，下课后1-2分钟是可以搞定的，但是前提是下课后你还记得起来，还有这样一个个未完成的“结”.

三：课后的巩固

1. 练习 这个我相信不必在强调它的重要性，这是对独立解决问题的能力的培养。

自觉去做相关的练习题目，可以检验自己课堂所学，找出自己的薄弱之处，关键是听课的时候，就更有针对性了。

做足够多的练习，可以真正起到检测和实际操作的目的.如果仅仅是搬下答案，那是应付老师，欺骗自己；而对着答案然后稍微思考下，是很难领悟到实际操作中会遇到的困难和缺陷的真正所在的。

练习做完，答案一对就扔桌子里面去，而缺少了对本次练习的总结，不去探究错误的原因之所在，这样也是不可取的。前面提到的独立解决问题的能力不是摆设，如果你稍微研究下错题，你会发现有些题目是自己不小心看错了单词，有些题目是把句子的结构理解错了，有些题目是因为课本的知识点没把握牢，有些题是出现了超纲的词汇，而有些题则可能得归罪于定式思维。这样稍微一总结，有些题目，稍微查下词典自己也就解决了，而有些题目解决不了，这样听课的时候重点就更突出了.老师讲解这些练习的时候，一方面要注意这些自己无法解决的问题，另一方面，如果对于自己已经解决的问题，可能你会发现老师讲到一些你没有想到的东西或者是老师的思路和你不一样，这个时候 是不是该仔细听下呢？ 看过这些，现在你还认为“不做练习或者抄下答案”能解决这些问题吗？

温故知新 英语的学习在中国很畸形，但是针对目前的高中英语考试方式，我们还是得这样学习. 英语的学习不像数学，前面的部分学好了，后面学起来更轻松，前面的内容也不太容易忘记。相对于金字塔形状的数学学习，英语的学习更新一个圆，以一点为圆心，很散很散，学的东西越多，圈圈也就越大。可能这个比喻不太确切，但说实话，英语的学习遗忘性真的是很强的.

这也就决定了英语学习的周期性.我们目前的学习是一单元一单元的推进，一单元一单元的词汇，搭配的累积，对于词汇，搭配的记忆，不能指望一劳永逸的，毕竟我们的语用环境不好，好多东西可能真的只能在题目中才会用到，所以会比较容易忘记。

不过没关系，自己看一看，记熟悉了的单词一星期之后还能记得多少，半个月后呢？由于目前我们的授课进度是大概一个星期多一点一个单元，所以我们也可以把周期设置到一个星期.一个周期到了，花10来分钟，往前翻一翻。翻单词，搭配，笔记，重要句式，优美句子，练习题，资料，翻一翻，留个印象就下一个，不一定要花几十分钟应是要记牢.翻一翻，一是为了加深印象，另外一方面是发现自己可能还存在的薄弱环节.可能翻的东西比较多，所以这也要求大家做的时候需要一个小小的，可以灵活调整的计划.

3. 课外主动学习可以做的事情.

课外，除了一些配套资料上的练习以外，如果要在英语上额外多下功夫，该怎么做呢？对于高一和高二的学生，有些学生过早的进入了专题的练习，比如做各个击破系列，这个在我现在看来不是很可取的.

首先，是读的问题。可以适当做下阅读的训练。这个阅读的训练，我不提倡以选出答案为目的，课外的阅读的目的应该是开阔眼界，了解更多词汇的用法，把握更多的机会去看下英语的使用习惯，甚至还会是为了培养学习英语的兴趣，加大对于英美文化的了解。所以，我们可以看看一些简易的读本，比如牛津的“书虫”系列，难度适宜，又都是名著，非常不错的. 如果看资料上的带题目的阅读训练题，看完文章只有一个要求，那就是试着用一两句话去总结这篇文章的主要内容，有时候如果有必要，也可以尝试着去看下作者的思想和态度. 其次，新概念是套不错的阅读材料，但是我建议是 至少要等到高二开始以后来做这个尝试. 总起来说，不要把英语的课外阅读当成题目来做，什么都可以读，只要你感兴趣，你能坚持！如果你感兴趣，就算是商品上的instruction也可以是我们很好的阅读材料.

其次，对于有些人对于听力等方面的焦虑我想做个简单的回复. 听力的训练在考前几个月是非常见效果的，现在如果是为了提高每次试卷的听力得分，每天闹着要加强听力训练是不值得肯定的。 现阶段的听力，应该说目的是为了锻炼听的能力，有利于英语的整体学习的。听课文，听比较短的文章，注意有意识的模仿发音.希望靠听力来提高英语的人可要注意啊，诀窍只有一个，那就是一方面保证量，听的材料少点为好，但是需要坚持听，另一方面，你也可以仔细听一篇，从最开始的听不懂，到最后能边听边把材料都写完整，边听边跟着说话者的强调去模仿出来.

最后，也是我认为高一和高二学生课外要非常注意的东西。如果你到高三，你还分不清楚句子的主语，谓动词，写出 I is 怎么办？对，我也就是要强调语法学习的重要。很多人提语法都头痛，其实我也是，但是这并不是要求还在上高一和高二的你，去找本高中语法大全或者高三总复习的资料，去一条接一条的背！

我所强调的是，最晚要在高二下学期结束之前，会分析句子的主干，了解构句，要会写基本的句子，当然这个你掌握的越早越好. 句子的主干有主谓构成，可能在高一入学就开始讲了，但是甚至到高中毕业还是没有掌握。一张嘴大家都知道这样说，但是一下笔，就什么都不记得了。所以要会写出正确的句子，那就必须在平时进行一定的句子练习。空谈是没用的，必须要经历实战才行。 每天写几个句子，也就是做汉译英的练习，一方面可以好好模仿下课本中比较好的句式，检测下自己对于学过的词汇和搭配的实际运用能力，另一方面则可以很好的锻炼自己的英语构句的思维。写之前，先在汉语句子上标注出主干部分，主语，谓动词那都是要标注出来的。接下来可以考虑下这个句子用英语翻译，动词用什么来表达，有没有什么搭配或者可以替换的东西.然后才是下笔。如果平时就坚持以这样的习惯的进行句子操练，我相信是非常有效的.一旦掌握了句子的构成，了解并会分析句子结构后，课外自己花在英语上的功夫才可能真正见效，英语的成绩的提升也才真正有了可能！

这次主要是关于英语平时的学习的一些建议和方法，其实这么多都有一前提，那就是必须要认真对待学习，想把英语学好.

军人子女中考加分是否算入统招分数线

军人子女中考加分是否算入统招分数线

八级伤残军人子女中考能加分吗？没有的！ 依据国家《军人抚恤优待条例》的规定： 残疾军人（本身）、烈士子女、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、。

军人子女中考加分到武装部怎么登记

需要市民政局或部队师级以上单位出具的证明或有效证件及复印件。到教育局去登记加分。

军人子女中考加分老红军证没了怎么办

去当地军转办查档案开证明

军人子女中考今年还是加70多分吗

1、2015年中考录取工作已经结束，今年部分省市军人子女中考仍然有加分，但各省加分幅度不一样。
2、预计被中考录取考生的录取通知书会在8月上旬陆续发放到考生手中，请考生注意接收。

伤残军人子女高考是否加分?

五级以下的残疾军人的子女在高考时是不会加分的。
《军人抚恤优待条例》明确规定了：残疾军人、烈士子女、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女报考普通高中、中等职业学校、高等学校，在与其他考生同等条件下优先录取；接受学历教育的，在同等条件下优先享受国家规定的各项助学政策。

杭州中考军人子女加分问题

此外，现役军人子女加5分；荣立二等功或三等战功以上、被省级(含省级)以上表彰、烈士、因公牺牲、病故军人、残疾六级以上、从事飞行或舰艇等艰苦工作、驻海岛部队及驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区部队的军人子女加20分。同一考生如符合上述军人子女多项加分条件的，只取其中一项进行加分。
所以很遗憾，不能

天津市2017年军人子女中考加分名单有吗

不过分，军人肩负了很多，也失去了很多，他们的孩子失去了很多跟父母在一起的机会，这是补偿吧，，，有句话说的是，自私一次才能无私一生。

军人子女中考加分什么时候开始办理

高考英语听力考试成绩一般都是在4月份查询。
由于全国各省份英语听力考试时间不是统一的，因此成绩查询时间也不是相同的，但基本上都是在4月左右。
比如2017年广东省普通高考英语听说考试成绩就是4月28日公布的。

今年沈阳军人子女中考加分怎样实施的？

各区、县（市）招考办：
按照省教育厅要求，今年我市军人子女中考加分及照顾录取办法按照《关于印发<军人子女教育优待办法>的通知》（政联〔2011〕7号）文件执行，现将军人子女报考普通高级中学、中等职业学校优待办法及军人子女办理中考加分及照顾办法通知如下：
一、军人子女报考普通高级中学，按照下列规定给予优待：
（一）驻国家确定的三类（含三类）以上艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的二类（含二类）以上岛屿部队军人的子女，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，烈士子女，中考时可以按照录取分值的10%的标准，降低分数录取。
（二）作战部队、驻国家确定的一类、二类艰苦边远地区和解放军总部划定的三类岛屿部队军人的子女和因公牺牲军人的子女，一至四级残疾军人的子女，以及平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，中考时可以按照录取分值5%的标准，降低分数录取。
（三）驻国家确定的艰苦边远地区和西藏自治区，解放军总部划定的三类以上岛屿，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人的子女，平时荣获二等功或者战时荣获三等功以上奖励的军人的子女，以及因公牺牲军人的子女，烈士子女，可以到父母原户籍所在地区教育质量较好的普通高级中学就读。
前款规定范围之外的军人子女报考普通高级中学，同等条件下优先录取。
二、军人子女需要入中等职业学校就读的，可以任选中等职业学校。
三、军人子女办理中考加分及照顾办法的工作流程。
6月18日—26日，符合加分及优先录取条件的军人子女，填写《沈阳市中等学校招生考生加分及照顾录取登记表》，持证书、复印件及有关证明，到沈阳警备区政治部办理审核手续后，交各区、县（市）招考办。各区、县（市）招考办复审后，于6月26日—6月28日将符合加分及照顾录取条件军人子女的相应项目录入考生电子档案，并重新打印《沈阳市2012年中等学校招生考生志愿表》，由考生及家长（监护人）共同签字确认。同时将之前打印的志愿表收回作废。市招考办通过“沈阳招生考试网”公示全市取得加分及照顾录取资格军人子女名单。

大连中考军人子女怎样加分

就听说过烈士子女好像加分

2022年江苏取消少数民族中考加分 2022年中考加分项目都有哪些

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在中考和高考的政策中，除了艺术生可以产生加分机制还有少数民族、烈士子女都可以加分，但近日江苏对于少数民族中考加分这一机制进行取消，具体政策是怎么样的？中考还有哪些加分项目？和小编一起来看看吧。
2022年江苏取消少数民族中考加分
4月22日，省教育厅发布2022年普通中小学招生入学工作通知，要求各地科学编制招生计划，合理划定片区，严格规范招生范围、录取行为。同时明确从2022年开始，取消少数民族考生中考加分政策。
通知要求，各地要统筹公办民办义务教育发展，按照规范民办义务教育发展部署要求，进一步调整民办义务教育在校生规模占比，不断优化义务教育结构。
要根据本地区学龄人口分布情况，为每一所义务教育公办学校科学划定招生片区范围，确保全面实行划片就近入学。
要严格实行公办民办中小学校同步招生政策，科学合理确定招生时间，做到招生时间一致，同步登记报名、同步招生录取、同步注册学籍。各地各校不得通过任何形式提前摸底争抢生源、“掐尖”招生。
通知还强调，要严格执行义务教育学校免试入学规定，不得通过笔试、面试（谈）、评测等方式招生，严禁以各类竞赛证书、竞赛成绩或考级证明等作为招生依据。
公办学校采取登记入学或书面通知入学，热点公办学校的空余学位实行电脑随机派位。民办学校报名人数超过招生计划数的，所有报名人员全部实行电脑随机派位录取。
民办九年一贯制学校其初中招生在保证小学直升需求后仍有余额且多余名额少于报名人数的，也采取电脑随机派位方式录取。
对于高中阶段学校招生，省教育厅也明确规定：各地可以选择部分具有特色办学基础的普通高中，实施自主招生。招生名额纳入学校统一招生计划，不得超过当年学校招生计划总数的5%。
各类国际班和境外课程班，其境外课程、招生计划、收费许可等须报省教育厅备案，招生纳入统一管理，实行计划单列，录取分数原则上应达到同批次学校录取要求，学生就读期间不得转入普通班级。
从2022年开始，取消少数民族考生中考加分政策。
2022年中考加分项目都有哪些
符合下列三类中任何一项条件的考生，可在初中学业水平考试成绩总分基础上加5分
1.三侨考生（归侨学生、归侨子女、华侨子女，下同）、外籍华人（指加入外国籍的原中国公民，下同）的子女，留学回国人员的随归子女﹝须随家长在国（境）外连续生活360（含）天以上，下同﹞；
2.少数民族考生；
3.港澳台籍考生。
同一考生如符合上述多类加分条件的，同类（三侨考生、外籍华人的子女与留学回国人员的随归子女）只取其中一项进行加分，不累计加分；不同类可累计加分。上述三类累计加分最高不得超过10分。
二、符合条件的军人子女加分，按《杭州市教育局 杭州市民政局 杭州警备区政治部关于贯彻落实浙江省教育厅 浙江省军区政治部关于贯彻〈军人子女教育优待办法〉的实施意见的通知》（杭政联〔2014〕2号）执行。
同一考生如符合军人子女多项加分条件的，只取其中一项最高分进行加分。
符合军人子女加5分条件的考生，若同时符合上述第一条中加分条件的，可与第一条中获得的加分进行累计；符合军人子女加20分及以上条件的考生，不再享受其他累计加分。
三、符合条件的浙江省公安英烈和因公牺牲伤残公安民警子女、消防救援队伍人员子女、援鄂医疗队员子女，可在初中学业水平考试成绩总分基础上加分。具体按上级有关文件执行。
该类加分与其他类别的加分累计与军人子女加分累计相同。
军人子女优待所需证明材料
（一）军人家属户口簿、身份证、结婚证，军人子女户口簿、军人军官证、士兵证的原件及复印件；亲子关系证明（出生证）；现工作岗位证明。（工作单位在外地的西安籍现役军人还需提供入伍批准书复印件，加盖师以上政治部门公章）
（二）部队驻地属于国家划分确定的艰苦边远地区、西藏自治区和解放军总部划定的三类以上岛屿的军人，在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险、高危害岗位工作的军人，以及作战部队军人，需提供军人所在师级以上单位政治部出具的证明及在特定地区和岗位工作期间的军官任免表复印件（正反复印，加盖师级以上政治部公章）。有岗位津贴的军人，需提供工资单，加盖师级以上后勤部公章。
（三）平时荣获二等功或战时荣获三等功以上奖励的军人，需提供立功或授予荣誉称号表彰通令、个人奖励登记报告表复印件（加盖师级以上政治部公章）、奖章、证书（不含集体功），军人所在军级单位政治部门的证明。
（四）烈士子女需提供《革命烈士通知书》原件及复印件、烈士生前所在师级以上单位政治部门的证明。
（五）因公牺牲军人，需提供《革命军人因公牺牲证明书》原件及复印件、军人生前所在师级以上单位政治部门的证明。
（六）一至四级残疾军人，需提供《中华人民共和国残疾军人证》和《军人残疾等级评定表》原件及复印件、军人所在军级单位政治部门的证明。 高校选途网

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