甘肃医科技术学院分数线 甘肃卫生职业学院录取分数线

今天高校选途网小编为大家带来了甘肃医科技术学院分数线 甘肃卫生职业学院录取分数线，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、甘肃415分左右可以上那些二本
• 2、甘肃卫生职业学院2022录取分数线
• 3、甘肃省卫校2023年招生分数线

甘肃415分左右可以上那些二本

甘肃415分能上的大学本科，有如下这些：

1、温州医科大学是浙江省省属普通高等学校。学校可溯源至创办于1912年的浙江医学专门学校，1958年8月由浙江医学院从杭州分迁至温州建立，初名“浙江第二医学院”，后以校址所在地定名为“温州医学院”，2013年更名为“温州医科大学”，2015年成为浙江省政府、国家卫生健康委和教育部共建高校。2017年，成为浙江省重点建设高校。

2、锦州医科大学：校园总占地面积994987.60㎡。有医学、工学、农学、理学、管理学、教育学6个学科门类；现有27个本科专业，8个硕士学位授权一级学科，59个二级学科硕士学位授权点，5个硕士专业学位授权点。2021年全国医药类院校排名28位置，临床医学学科、药理学与毒理学学科进入ESI前1%排名。

学校现有国家级高层次人才3人，国家教学名师奖获得者1人，教育部高等学校教学指导委员会委员4人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，国务院政府特殊津贴获得者23人，辽宁省优秀专家3人，“辽宁省高等学校攀登学者支持计划”入选者4人，辽宁省教学名师奖获得者16人。

3、哈尔滨信息工程学院：学校现设有软件学院、电子工程学院、艺术设计学院、商学院以及基础部、马克思主义学院、体育教研部、创新创业学院等教学机构，开设12个本科专业，涵盖工学、管理学、艺术学3个学科门类，形成了以工科为主，工、管、艺多学科发展的学科专业布局。

其中计算机、信息技术类专业办学起步早、基础好、规模大、质量高，是面向IT行业企业服务的主体专业。为把该类专业建设成培养卓越IT工程师的摇篮、继续办大办强，学校进行了重点投入，建有专业应用型研究方向实验室33间，已成为学校应用型师资力量最强、应用型人才培养最具特色的学科专业。

该类专业学生占在校生总数66%，招生录取分数线位于省内同类高校前列，毕业生就业率高声誉好，得到社会用人单位认可。目前，上述专业面向全国17个省、市、自治区招生，省外生源录取分数远超本省考生，呈现出越来越强的发展态势。

甘肃卫生职业学院2022录取分数线

甘肃卫型知生职业学院2022录取分数线未出，以下是2021年分数线：

1、2021年甘肃卫生职业学院在宁夏文科的最低录取分数线为405分，对应的录取位次为12306。

2、2021年甘肃卫生职业学院在甘肃文科的最低录取分数线为384分，对应的录取位次为41194。

3、2021年改袭甘肃卫生职业学院在青海文科的最低录取分数线为366分，对应的录取位次为7286。

4、2021年甘肃卫生职卜歼消业学院在宁夏理科的最低录取分数线为321分，对应的录取位次为-。

5、2021年甘肃卫生职业学院在甘肃理科的最低录取分数线为243分，对应的录取位次为108055。

以上内容参考： 百度百科-甘肃卫生职业学院

甘肃省卫校2023年招生分数线

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甘肃省卫校2023年招生理科最低录取分为302分；文科最低录取分为361分。

甘肃卫生职业学院2023年在吉林省理科最低录取分为302分，录取位次68415。其中中医学311分，护理302分，录取分数线最高的是口腔医学专业，最低为312分,也是本校报考最热门的理科专业。甘肃卫生职业学院2023年在吉林省文科最低录取分为361分，录取位次23498。其中中医学364分，护理361分，录取分数线最高的是口腔医学专业，最低为366分,也是本校报考最热门的文科专业。

甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校；是首批全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地。据2023年4月学校官网显示，学院占地1050亩；学校开设6个二级学院，设有16个高职专业；教职工总数519人，专任教师352人，全日制在校生11500余人。

甘肃卫生职业学院前身是创建于1956年的甘肃省卫生学校；2012年1月，经甘肃省教育厅批准筹建甘肃卫生职业技术学院；2013年5月，经甘肃省人民政府批准设置甘肃卫生职业学院；2014年4月，学院通过教育部备案正式设置甘肃卫生职业学院。

卫生学介绍

卫生学是研究人类健康与疾病防治的学科。它关注研究人群、社区和个体层面的健康问题，探讨如何识别、理解和解决这些问题。卫生学的目标是提高人类健康水平，预防疾病的发生和传播，促进社会的公共健康。 高校选途网

卫生学与医学密切相关，但两者在研究方法和范畴上有所不同。卫生学不只关注个人的健康问题，还考虑到社会和环境因素对人类健康的影响。它研究健康相关的社会科学、自然科学和管理学等多个学科的知识和方法，以构建全面的健康知识体系。

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