福建中职生可以考哪些大专院校

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本文目录一览：

• 1、福建中职生可以考哪些大专院校
• 2、重庆哪些中职学校能读电子技术应用专业
• 3、全国高考难度系数排行

福建中职生可以考哪些大专院校

福建中职生可以考的大专院校如下：

1、福建师范大学福清分校

是福建省教育厅和福建师范大学双重管理的高校，是福建师范大学的重要有机组成部分。学生毕业后由福建师范大学统一颁发毕业证书和学位证书。学校坐落在美丽的海滨城市——福建省福州市福清市，设有五马山校区和石竹山校区。

截至2016年9月，校园面积1550多亩，建筑面积22万多平方米，运动场面积3.3万平方米。现有9个学院、29个本科专业，涵盖了文、理、工、教、经、法、管、艺等8个一级学科门类。

2、福建工程学院

福建工程学院（Fujian Universtiy Of Technology）是福建省重点建设高校、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”全国61所试点高校之一，硕士学位授权单位。

面向福建省地方经济和社会发展的需要，面向地方历史文化遗产和资源的利用与开发，加强应用研究和技术开发，重视基础研究与成果转化。主要从事“三新”研究与“四技”开发，有较强的技术创新能力。 高校选途网

3、厦门理工学院

厦门理工学院（Xiamen University of Technology）是经教育部批准成立的全日制普通本科高等学校，入选福建省一流学科建设高校、福建省闽台高校联合培养人才项目试点高校、卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践项目、福建省重点建设高校。

4、闽江学院

闽江学院位于福建省福州市，是2002年经教育部正式批准的公办全日制多科性本科大学、中国首批“服务国家特殊需求专业硕士学位研究生教育试点”高校之一和大陆最早实施“校校企”闽台高校联合培养本科人才项目的高校。

重庆哪些中职学校能读电子技术应用专业

重庆的电子技术应用专业中职学校排名榜
排名
学校名称
1
重庆机电工业学校
2
重庆云阳职业教育中心
3
重庆立信职业教育中心
4
重庆彭水县职业教育中心
5
重庆涪陵创新计算机学校
6
重庆市两江职业教育中心
7
重庆忠县职业教育中心
8
重庆广播电视中等专业学校
1、重庆云阳职业教育中心
重庆市云阳职业教育中心位于云阳县青龙街道望江大道，占地154亩，建筑面积8.28万平方米，是一所集中职学历教育、各类中短期技能培训、成人教育、职业技能鉴定于一体的国家级重点中等职业学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校计划项目建设单位(全国1000所，重庆市仅30所)。学校现有教职工331人，其中专任教师269人，中、高级职务97人，国家级、市县级骨干教师47人，在校中职学生4024人，在册专本科函授学员729人。
重庆市云阳职业教育中心是重庆三峡学院专本科函授站，现有专本科函授学员729人。学校拥有3400余万元的教学设备，能满足学生实训需求。与福建荣誉酒店集团、国信机场服务有限公司、深圳至诚高尔夫有限公司、福建斯得雅公司等70多家企业开展了校企合作，实行订单培养;近两年与重庆国梁建设(集团)有限公司、中国移动云阳分公司等20多家企业签订了师生校外实训基地协议;与重庆三峡职业技术学院、重庆城市管理职业学院等5所高职院校开展了联合办学;与广达集团、海尔集团、创维集团、华硕集团等30多家企业签订了就业安置合同，就业安置率98%。学生毕业证和职业资格证双证书获取率99%，高考升学率2013年98.7%，2014年99%。
2、重庆涪陵创新计算机学校
重庆市涪陵创新计算机学校简介
重庆市涪陵创新计算机学校是经市教委审批成立的市(省)级达标中等职业学校，是区政府确定的农村劳动力转移培训基地，计算机应用与软件技术专业 领域紧缺人才培养基地，区级最佳文明单位，表彰的市级招生工作先进单位，中国教育创新示范单位等。学校地处涪陵主城江东，占地面积30.59亩，建筑面积 18300m2，在校生2580余人，建有现代化的科技大楼、教学大楼和先进的多媒体教室、电子阅览室、计算机网络中心及高档学生公寓，计算机达300多 台，宽带网遍布校园，各种设施大套完善，是学生求学砺志，成才的理想圣地。
重庆市涪陵创新计算机学校教学设施
开设有计算机应用类、软件开发类和电子电器类专业共计15个。建有18个校内实作室和37个校外实训基地，学校与国内外97家知名企业建立了良 好的校企合作关系，实现了定单招生、委托培养、定向就业的定单式培养模式，学生毕业一次性成功就业率每年均在98%以上，被区政府确定为农村劳 动力转移培训基地，是区政府规划创建市级重点的中职学校。学校被批准为国家教师科研基金十一五规划重点课题民办中职学校发展及制约机制研究科研单位。
重庆市涪陵创新计算机学校荣誉
近年来，学校先后被市、区教委评为中等职业学校招生工作先进单位、高考质量二等奖、民办教育目标考核优秀奖、职业技能人才开发工 作先进单位、农村劳动力转移培训先进单位、被市、区政府表彰为社会力量办学先进单位。在第四届中国教育家大会上被授予2007中国创新教育示 范单位，被中国民办教育协会评选表彰为2007年全国民办学校先进单位。这些成绩和荣誉的取得，主要得益于学校坚持三结合、三接轨的办学理念， 即：校企结合、专精结合、长短结合和与就业接轨、与市场接轨、与国际接轨。学校以集团为依靠，不断拓展市内外就业市场，科学牢固的就业安置体系， 紧密的就业后续跟踪系统，更是创新计算机学校在学生安置工作上的优势所在。

全国高考难度系数排行

高校选途网(https://www.baoaidong.com)小编还为大家带来全国高考难度系数排行的相关内容。

02

噩梦模式：湖南、湖北、河南

难度系数：★★★★

理由分析：两湖的考生都属于低调而强大的类型，河南每年高考人数都位居全国前列，本省除了一个郑州大学，又没有其他重点大学支撑，导致本省高考竞争非常激烈。

03

困难模式：安徽、江西、山西、广东、四川

难度系数：★★★

理由分析：这些省份的高考录取率一般位居中游，各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学，成了顶尖大学最大的生源基地。

而广东在全国教育资源分布中，属于相对丰富的省份，但由于每年考生基数大、流动人口多，所以广东的高考难度系数属于第三级别。

04

一般模式：陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南

难度系数：★★

理由分析：主要是东北地区及西部地区省份，陕西是高考大省，但好在省内较好的本科院校比较多；辽宁也是优质大学数量较多的省份；其他省份的考生人数较少，考生的选择和回旋余地都比较大。

05

较易模式：北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西

难度系数：★

理由分析：北上天这类自主命题和高考改革的省份，试题常常引领趋势，录取模式也是独树一帜；由于当地教育资源丰富，往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。

全国高考难度省份排名

盛产学霸的江苏，摘得地狱模式“桂冠”，在这里，学霸和老师们都自强不息，“学生把自己当牲口，老师把学生当超人”，“他们等待了两年读完三年课，剩下一年还玩命”。

虽然地理位置东部沿海，经济发达，但江苏并不是想象中的高考学子的天堂。从源头来说，江苏中考中招政策是普高与职校比例原则上为1：1。也就是说，一半的学生读普通高中，另一半的学生就算你再努力也得去读中职和高职，于源头就堵住了一部分人上大学的通道。其次，江苏的平均一本录取率只有9.66%，与亲邻居上海21%差了不只一倍。

一、高考极其难(S)：江苏

二、高考非常难(A+)：浙江，河南，河北，山东

三、高考难(A)：湖北，安徽

四、高考较难(B)：四川，湖南，江西，广东

五、高考难度一般(C)：陕西，黑龙江，吉林，辽宁，内蒙古，山西，甘肃，重庆，云南，贵州，广西，福建

六、高考简单(D)：北京，天津，上海，宁夏，新疆，青海，西藏，海南

1、首先是这三个省份：安徽、广东、河南。这三个难兄难弟高考人数最多，211、985录取率最低，高考最吃亏。

1、而宁夏、青海、西藏、海南这四个省份高等教育资源相对少，省内教育水平不高，高考考生相对较少，但享受国家、民族相应政策支持。但宁夏、青海、西藏都是西北的省份，海南相对来说条件和环境更舒适一些。

各省市高分段人数统计

1、下表全部为“—”省份，表示该省未公布2018年高考一分一段表。如：江西、甘肃、新疆、西藏；

2、因部分省份未公布理科690分，文科650分以上人数，所以只能统计低分段人数。如：吉林文科只公布了640分及以上67人。

从上图可以看出：

1、本科一批分数线越高，并不代表该省高分段人数越多。如：全国I卷中，山西理科分数线位居第三名，但是690分以上理科生仅13人，远远低于排名靠后的湖南、湖北、河北、安徽等地区。

2、部分传统教育大省虽然本科一批控制分数线相对较低，但高分段人数依然位居前列。如：全国I卷中，河北理科700分以上122人，其人数远高于其他地区；全国II卷中，陕西690分以上理科人数同样远高于其他地区。

清北在各省市本一投档线

北大清华在各省市录取分数线高低除了跟招生结构有关以外，还有以下两个因素：

1、该省高分段人数偏多，导致分数线高。典型例子就是河北省，2018年河北高分段人数剧增，其中700分以上理科生122人，直接导致清北投档线上700。

2、跟招生计划有关。招生人数偏少，分数线肯定偏高。

不同省份分数不同，公平吗？

每年各个省份公布高考录取率以及分数线，都会引起大家的热议。尤其是看到新疆、西藏等地区的高校录取分数线低，然后就会觉得不公平。看到北京、上海等地的高校录取率很高，也会觉得不公平。

因此，经常会有网友说，要求教育部统一高考试卷，并进行全国统一录取。

很多网友都觉得，这种观点是正确的，也得到很多人的支持。毕竟相比于大城市的录取率，高考大省的学生，还是愿意全国高考统一试卷，统一录取。即使北京、上海等地方拥有资源优势，能够赢在起跑线上，但是其它省份的学生依然不畏惧，依然愿意接受统一试卷和统一录取。

一位网友说到：同为中国考生，用不同的试卷，不同的录取率，自然造成互相不服气，每个人都觉得自己受委屈。统一试卷、统一录取率，全国排名，统一录取，无论最后的结果怎样，自然大家都是心服口服，就不会有太多的问题，大家也不会再说高考的不公平。

高考使用统一考卷就更公平吗？

上文网友的观点是有一定的道理，但也存在片面性。

全国统一试卷以及统一录取，也只是实现相对的公平，也没有达到绝对的公平。因为大家都应该清楚，各个省份之间的教育水平是非常的不均衡，特别是西部地区的省份，更是没有好的教育资源。如果实行统一的考试，就会处于劣势。

在当前的录取模式下，地域成为了跨不过的鸿沟，即便“全国一张卷”，也依然无法保证招录的全国“一碗水端平”。大城市集聚了全国优质高校资源，当地学生500分也许就可以考上名校，而对于其他高考大省而言，500分却可能连普通本科都考不上。

同等智商的学生，东部地区发达省份的学生，能够接受先进的教育，基础知识很牢固，在英语方面的优势更是非常的明显。而西部落后地区的学生，英语基础薄弱，其它方面的知识也不好。最后都统一参加考试，结果就会非常的明显。东部地区的学生会占据高校的大部分名额，这样真的公平吗？

如果西部省份的学生，基本没能够考上好大学，也会出现问题，无论是对于整个国家发展，还是学生本身，都是非常不利的。

再者，就是各大省份的报考和参考人数有较大差距，对于河南、安徽、山东这样的高考大省来说，北京、上海的高校在招生配额等方面或许存在不公平，但是这种不公平是在保证西部落后省份的学生获得公平教育的机会。

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