江苏第二师范学院是一本还是二本

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• 江苏第二师范学院是一本还是二本
• 江苏第二师范学院简介

江苏第二师范学院是一本还是二本

江苏第二师范学院是一本。

拓展资料：

江苏师范大学（原南京师范学院、南京二师）位于江苏省徐州市铜山区南湖风景区，是国家中西部高校基础能力建设工程和江苏省“高水平特色学院群”成员高校之一。

是江苏省本科教育的重点建设高水平师范类院校。学校前身南京师范学院创建于1952年，后于1996年更名为江苏师范大学，简称江苏二师。

江苏师范大学是江苏省重点支持和建设的高水平大学，是教育部“全国师范教育改革与发展示范高校”、“服务国家特殊需求、覆盖范围广、辐射影响力大。

具有专业特色和国际化水平的模范军地共建高校”，是江苏省重点支液御持的“双创博士宏纤”和“省长普通高校卓越人才培养计划”高校。

整个登记注册信息看上去并没有明确注明江苏师范大学是一本还是二本。然而，从江苏师范大学的学科排名和专业设置上可以看出，江苏师范大学确实是一所本科高校。

目前江苏师范大学拥有非常优秀的教职员工队伍和完善的教学设施，针对不同的专业设置了多种教学方法和理论课程，为学生提供充足机会，使其蔽埋仿能够获得全面的教育和发展。

关于江苏师范大学的奖励、成就方面是不容忽视的，江苏师范大学在师范领域的综合实力卓越，在国内的知名度也越来越高。学校已荣获多项国家级、省部级科技进步奖、教学成果奖等。

还获得了“全国文明校园”、“全国十佳田径训练基地”等荣誉称号。同时，学校培养的优秀毕业生在求职市场的竞争中也表现出色，得到用人单位的广泛赞誉。

综上所述，江苏师范大学是国家重点重点支持的师范类高校，以培养有用人才为目标，学校的教学水平和整体实力在本科一流大学之列，可以看作是一所非常优秀的高等学府。

江苏第二师范学院简介

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　　江苏第二师范学院是一所以教师教育为特色、以培养小学和学前师资为重点的省属普通本科学校。学校前身为创建于1952年的江苏教育学院，是建国初期江苏省较早设立的17所公办本科学校之一。1959年，江苏教育学院在全国省级教育学院中率先举办普通本科教育。“文革”期间学校一度停办，1978年复办并开始招收普通专科生，1996年起恢复招收普通本科生，2003年起招收五年一贯制专转本师范生。2013年，学校经教育部批准由省属成人本科学校转设为省属普通本科学校并更名为江苏第二师范学院。60多年来，学校始终坚持服务江苏基础教育的办学定位，逐步形成了“职前职后融通、教育科研引领、实践取向鲜明”的办学特色。

　　近年来，学校秉承“崇德敬业、求真创新”的校训和“学为人师、行为世范”的师范精神，按照学校十三五规划确定的任务目标，牢固树立创新、内涵、特色、开放、共享五大发展理念，不断完善学校治理体系、提升治理水平，着力构建符合学校实际的现代大学制度，朝着建设“高水平有特色新型师范学院”的目标稳步迈进。

　　学校现有草场门、浦口、小行3个校区，占地面积524.32亩，另有占地面积1201亩的溧水校区在建。溧水校区建设项目连续两年作为教育类唯一项目被列入江苏省重大项目，预计2018年建设完成并投入使用。

　　学校设有14个教学院部、26个本科专业、2个教育硕士联合培养专业，覆盖教育学、文学、理学、管理学、艺术学等主要学科门类。现有全日制在校生9319人，专任教师中高级职务教师占比48.64%;具有博士以上学位的教师占比36. 5%。

　　学校具有长期举办本科师范教育的教学科研积累。现有国家级和省级卓越教师培养计划改革项目各1个，省级品牌专业1个、重点专业3个、特色专业6个、精品课程9门，省级重点建设学科3个、创新团队1个、重点建设实验室1个、实验教学和实践教育示范中心3个，近年来先后获得省级优秀教学成果奖8项。2012—2016年，教师和科研人员在省级以上刊物公开发表论文1503篇，其中SCI/EI期刊收录123篇、权威及CSSCI期刊收录147篇、其他核心期刊收录论文317篇;出版论著(教材)104部。

　　学校教育资源丰富，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和全省唯一的教师教育改革实验基地。

　　学校组织建设的江苏教育现代化研究院被确定为省级重点培育智库，江苏省教师培训中心、教育行政干部培训中心、教师资格认定指导中心等均为学校挂设机构，形成了面向基础教育、功能完备的教师教育管理服务体系。

　　学校国际交流合作广泛，先后与美、欧、亚、非、大洋洲11个国家和地区的20多所高校和科研院所建立了合作关系，与国外高校联合建立孔子学院和“汉语暨中国研究中心”“俄语暨俄罗斯文化中心”各1个。

　　2002年，江苏省人民政府决定在学校基础上组建江苏省教育科学研究院，设有教育发展研究中心、江苏省中小学教学研究室等8个教学科研机构。江苏第二师范学院和江苏省教育科学研究院实行“两块牌子、一套班子”的运行机制。10多年来，省教科院在基础教育、高等教育、职业教育、幼儿教育和中小学教学研究等领域形成了一大批在全国具有较大影响、对江苏教育改革发展具有引领作用的重大研究成果。

　　学校先后获得全国学校文化建设创新先进单位、江苏省文明单位、江苏省文明学校、江苏省高等学校和谐校园、江苏省高校毕业生就业工作先进集体等多项表彰，培养了20多万名优秀师范人才，为基础教育输送了一大批中小学教学骨干、学科带头人和教育行政干部，被社会各界誉为“江苏基础教育名师名校长的摇篮”。

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