兰州现代职业学院是一本还是二本

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• 兰州现代职业学院是一本还是二本
• 兰州现代职业学院简介

兰州现代职业学院是一本还是二本

兰州现代职业学院是专科。兰州现代职业学院在每个省份招生批次不同，有专科批，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是专科院校。
兰州现代职业学院2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区


省份
批次
科类
最低分
最低分位次




青海

专科批

理科

266

26416

青海

专科批

文科

320

12490

兰州现代职业学院简介:
兰州现代职业学院成立于2016年，隶属兰州市人民政府管理，是目前甘肃省占地面积最大、投资最多、专业门类最全、在校学生最多的全日制公办高等职业院校。学院地处第五个国家级新区—兰州新区，校园占地面积2708亩，单体建筑106栋，总建筑面积100.3万平方米，总投资50亿元。现设有城市建设学院、理工学院、卫生健康学院、财经商贸学院、教育艺术学院、农林科技学院、旅游航空学院、继续教育学院8个二级学院。在校全日制学生24576人（高职生14835人，中专生9741人）。办学条件优越。经过5年的建设，学院已形成融“山、水、园、院”为一体的特色人文景观。校园绿化面积达778亩，绿树成荫，清幽雅静。
一本、二本的由来
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

兰州现代职业学院简介

　　兰州现代职业学院是2016年2月25日甘肃省人民政府以甘政函〔2016〕31号文件批复同意设立的专科层次的普通高等职业学校，以实施全日制普通高等职业教育为主，由兰州市人民政府举办和管理。

　　兰州现代职业学院是由兰州女子中专、兰州理工中专、兰州旅游中专、兰州市商业学校、兰州城建学校、兰州市园艺学校、兰州市卫生学校等10所市级公办中等职业学校整合组建的一所高等职业技术学院，现有教职工1421人、在校生24737人。

　　兰州现代职业学院位于兰州新区职教园区东南面，东至辅西路、南接纬十六路、西至山体公园、北接纬二十六路，占地约为2700亩，总建筑面积约为100.2万平方米。为兰州新区职教园区中，单体面积最大的高等职业技术学院。

　　专业设置高校选途网

　　兰州现代职业学院现设置电子商务、物流管理、数控技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、旅游管理、园林技术、护理等16个高职(专科)专业。

　　教学管理

　　兰州现代职业学院将根据兰州新区产业布局和地方经济社会发展需求设置专业，突出办学特色，规范办学行为，加强师资队伍、实训基地和基础设施建设，切实提高办学质量和办学效益;创新人才培养模式，积极推进中高职一体化培养改革，充分发挥引领当地中等职业教育健康发展的作用;不断创新校企合作办学模式，加快构建产教融合机制，逐步扩大办学规模，计划到2020年全日制在校大专生达到8000人。

　　兰州市人民政府将加强对学院的领导和管理，加大投入力度，积极改善办学条件，确保达到教育部规定的办学条件和教育质量;要以设立兰州现代职业学院为契机，指导本地中等职业学校提高办学质量，促进中、高等职业教育协调发展。

　　甘肃教育厅认真做好兰州现代职业学院报送教育部备案工作;指导学院的发展规划编制、专业设置和教师队伍建设等工作，定期检查学院的教育教学质量，对首届高职毕业生进行教学合格评估;指导兰州市中、高等职业教育改革和发展，为兰白经济圈建设发展提供技术技能人才支撑。

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