美术生录取原则是什么

今天高校选途网小编整理了美术生录取原则是什么相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、美术生录取原则是什么
• 2、2022年福州大学艺术类录取规则
• 3、中央民族美术生录取规则

美术生录取原则是什么

高校录取艺术类专业考生，需获得相应专业考试合格证书，录取时一般按照文科、理科分别投档录取，或者按照文理兼招同时投档录取。独立设置本科艺术院校，可自行划定该校艺术类本科专业考试分数线与文化考试录取控制分数线，需在该校网站上进行公布，录取前报生源所在地省级招办备案。

一、美术生录取原则

1、高校录取艺术类专业考生，需获得相应专业考试合格证书，录取时一般按照文科、理科分别投档录取，或者按照文理兼招同时投档录取。

2、独立设置本科艺术院校，可自行划定该校艺术类本科专业考试分数线与文化考试录取控制分数线，需要在该校网站上进行公布，录取前报生源所在地省级招办备案。

3、一般独立设置本科艺术院校的艺术类专科专业，以及其它高校所有艺术类专业拟录取的考生，其文化成绩需要达到生源所在省级招办，所划定的相应录取控制分数线。

4、各省级招办划定的艺术类本科录取控制分数线，不可低于本省（区、市）而定的第二批次普通本科录取控制分数线的65%，艺术类高职（专科）录取控制分数线，一般不可低于本省（区、市）而定的高职（专科）批次最低录取控制分数线的70%。

5、各高等学校艺术类专业录取分三种模式，考生文化课成绩和专业成绩都合格，可按照文化课成绩或专业成绩或文化、专业成绩，各占一定比例进行录取，高等学校需要将艺术类专业录取模式写入该校招生章程中，同时报各省级招办备案。

6、一般艺术教育、学前教育、服装设计与工艺教育、广播电视新闻学、装潢设计与工艺教育、广告学、媒体创意、宝石及材料工艺学、工业设计、影视艺术技术、数字媒体艺术、建筑学、景观建筑设计、包装工程、服装设计与工程、公共事业管理及文化产业管理等17种含有艺术属性的专业。

7、有关高校需经教育部批准后，才可按照艺术类专业招生办法招生，录取的时候，高校在艺术类专业考试成绩合格的基础上，原则上按照考生高考成绩从高分到低分顺序进行录取。

8、艺术类本科专业录取工作，安排在各省（区、市）普通本科第一批次录取前进行；艺术类高职（专科）专业录取工作，安排在各省（区、市）本科各批次录取结束后、普通高职（专科）第一批次录取前进行。

9、对于独立设置本科艺术院校，生源所在省级招办需于6月30日前将专业考试合格，且经备案的全部相关考生的高考成绩，通知考生第一志愿报考院校，第一志愿招生学校需按照事先公布的录取规则择优进行录取，然后于7月10日前将拟录取结果报有关省级招办核准备案。

10、对于编制艺术类专业招生来源计划的招生学校，生源所在地省级招办可按照相关工作规程向招生学校投档，投档比例由省级招办商有关招生学校而定，招生学校需在各省级招办投放的考生电子档案范围内，按照事先公布的录取规则择优进行录取。

二、美术生可报考的专业

1、美术学类：雕塑（景观雕塑、雕塑艺术、公共艺术、陶瓷艺术等）、绘画（油画、版画、壁画、中国画、综合绘画、水彩、公共艺术、插画、漆画等）、美术学（艺术教育、美术教育、市场管理等）、书法学、摄影（商业摄影、影视摄影、摄影摄像技术、图片摄影、摄影与数码艺术、影视美术造型）等。 高校选途网

2、设计学类：视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、艺术设计学、公共艺术、工艺美术、包装设计、数字媒体艺术、艺术与科技、建筑学（或建筑设计）。

3、戏剧与影视学类：动画（影视动画、二维动画、三维动画、动画设计、动画艺术、电脑动画、游戏设计、动漫策划、漫画、动画编导、数字动画等）、戏剧影视美术设计。

4、艺术学理论类：美术馆管理、文物鉴定与修复、美术理论与批评、艺术品经营与拍卖、设计理论与策划、文化艺术管理、史论（美术史论、设计史论等）等。

5、 带有艺术属性的非艺术类专业：服装设计与工程、工业设计、广告学、会展艺术与技术、艺术教育、学前教育、服装设计与工艺教育、装潢设计与工艺教育、宝石及材料工艺学、包装工程等。

2022年福州大学艺术类录取规则

2022年福州大学 艺术 类录取规则已经公布，以下是相关内容，来源于招生简章，供大家参考：

美术类专业录取原则

1．考生 高考 文化成绩（含政策照顾分，下同）和专业统考成绩均须达到所在省艺术类本科录取控制 分数线 。美术类投档方式和比例以各省级招生 考试 机构制定的原则为准。

2．实行 平行志愿 投档的省份，我校录取时按照各省级招生考试机构确定的投档规则从高分到低分择优录取，专业 志愿 间不设分数级差，所有专业调剂考生的优先级均低于有专业志愿的考生。投档成绩相同的，根据各省级招生考试机构规定的同分排序规则排序录取，如仍相同，参考综合素质评价择优录取。在考生所报专业志愿均未被录取情况下，对服从专业调剂者，按投档成绩从高到低调剂至缺额专业。

3．实行非平行志愿投档的省份，在各省级招生考试机构投档范围内，我校按考生综合分成绩（满分100分）从高到低择优录取，综合分相同时，按专业、语文、综合（高考综合改革省市为三科选考科目总分之和）、外语、数学的顺序确定考生排序位次，并在第一专业和第二专业之间设综合分级差2分。综合分计算办法如下：

综合分＝考生文化成绩÷文化成绩满分×40＋考生专业成绩÷专业成绩满分×60

音乐学专业 录取原则

考生文化成绩（含政策性照顾分，下同）和专业统考成绩均须达到所在省艺术类本科录取控制分数线。音乐学投档方式和比例以各省级招生考试机构制定的原则为准。

1．实行平行志愿投档的省份，我校录取时按照各省级招生考试机构确定的投档规则从高分到低分择优录取；投档成绩相同的，根据各省级招生考试机构规定的同分排序规则排序录取，如仍相同，参考综合素质评价择优录取。

2．实行非平行志愿投档的省份，在各省级招生考试机构的投档范围内，按综合分成绩（满分100分）从高到低择优录取，综合分相同时，按专业、语文、综合（高考综合改革省市为三科选考科目总分之和）、外语、数学的顺序确定考生排序位次。综合分计算办法如下：

综合分＝考生文化成绩÷文化考试满分×40＋考生专业成绩÷专业考试满分×60

面向港澳台侨专业 录取原则

在相关招生主管部门的投档范围内，参加联合招生考试者按文化成绩从高到低择优录取，香港中学文凭考试学生及台湾学测学生按专业成绩从高到低择优录取。

中央民族美术生录取规则

中央民族美术生录取规则是对达到专业合格名单中一志愿报考且高考投档线成绩达到学校设定的相应类别文化分数线的考生，根据专业招生计划按校考成绩从高到低择优录取。
中央民族美术生录取规则
1.对各专业合格名单（以省级招办核验通过为准）中一志愿报考且高考投档成绩达到设定的相应类别文化录取分数线的考生，根据各专业（含招考方向、器种）相应招生计划按校考成绩全国排名从高到低择优录取。
2.考生应试卷种分文理科的省份，对应文理科一批线;对于实行高考综合改革的上海市、浙江省的批次线划定方法，参照教育部及省级文件规定执行；对于合并本科批次的省份参照各省相应自主招生控制分数线执行，如省级招办另有规定则按规定执行。
3.对于个别省份艺术类考生文化课成绩满分与普通类考生文化课满分出现不一致时，执行考生所在省的相关规定，考生可自行折算分数，公式为：考生文化课成绩÷艺术类高考文化满分×750分（四舍五入后取整数）。
4.文化课无单科小分限制。如拟录考生所在地省级招办对文化课成绩有特别要求，则须按要求执行。
中央民族大学是国家“211工程”“985工程”“双一流（A类）”建设的全国重点大学。中央民族大学美术学院是国家少数民族艺术重点学科基地，经过五十九年的发展，现已成为培养各民族高级美术专业人才的教育基地。
中央民族大学美术学院是一所专门培养少数民族高级美术专业人才为主的教学基地。1959年随着中国的建设和各民族地区发展的需要，当时的中央民族学院决定建立艺术系，其中美术学科设国画和油画两个专业方向，并从中央美术学院、浙江美术学院以及鲁迅美术学院等院校调入一批优秀本科毕业生，他们与中南民族学院合并来的民族绘画专业的教员一起，团结奋斗，白手起家，逐步建立起一套适应少数民族青年的严格而科学的教学体系。
专业介绍
绘画专业
本专业包含
油画专业方向和中国画专业方向
主要培养能在文化、艺术、教育、设计、研究、出版、管理、企业等单位从事教学、创作、研究、出版、管理、策划等方面工作的高级美术专门人才。
艺术设计专业
本专业包含
装潢设计、影像设计、服装设计、环境艺术
主要培养能在企事业单位从事各类艺术设计及其相关的管理、传媒工作；能在相关的教学、科研领域从事研究、开发工作的高级实用型专门人才。
美术学专业
本专业包含
美术教育专业方向
主要培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，美术学基本理论知识和专业基本功扎实并具有一定美术创作能力的美术学专业人才。以上各专业均为四年制本科。合格毕业生授予文学学士学位。
学校成长
中央民族大学美术学院的成长，还得到李苦禅、周元亮、叶浅予、李可染、王雪涛、康殷、文金扬、韦启美、钱绍武、詹建俊、靳尚谊、朱乃正、刘大为等著名艺术家关怀和帮助，他们经常来该院讲学，作专业示范，使教师和学生获益匪浅。
对外交流
随着改革开放的深入，美国、法国、瑞士、日本、韩国等国的艺术家也来学院讲学，使师生直接了解外国美术的历史、现状和发展的趋势，进一步扩大了国际间的学术交流。近两年来该院聘请了30多位国内外有影响的美术家来该系举办画展和讲座，同时又有10多位教师出国访问、讲学、举办个人画展 。
办学理念
中央民族大学美术学院，始终以正规美术教育的要求制定严格科学的教学方案和执行计划，重视学生各方面素质的全面提高，对文化基础课、专业理论课予以足够的重视，把加强基本功的训练放在首要的位置，以利学生的长远发展，对创作课，坚持深入生活和反映少数民族现实，塑造少数民族的典型形象，同时，在教学过程中，注意引导学生独立探索自己的绘画专业技能，在广泛吸收前人和外国有用的技法和工艺的同时，始终把鲜明的民族风貌和民族生活内容，作为自己艺术实践的重要课题。此外，美术学院在可能条件下，尽量扩大学生的知识面，增加对艺术的了解。

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